分数除法例6-医学课件.pptVIP

happy happy 人教版六年级数学上 * （1）白兔的只数是灰兔的 ； （2）美术小组的人数是航模小组的 （3）小明的体重是爸爸的 ； （4）男生人数是女生的一半。 * * 2x+3x=54或54-2x=3x x+ x =54或54-x= x * 2x+3x=54或54-2x=3x x+ x =54或54-x= x 想一想：线段图相同，列出的方程为什么不同 * * 上半场得分 + 下半场得分 = 42分 * 问题： ①从题目中你知道了什么？ ③这道题怎样解答，请你根据这里题意的理解画出线段图。 ②怎样理解“下半场得分只有上半场的一半”这句话？ （一）阅读与理解 上半场和下半场各得多少分？ （上半场得分和下半场得分相比较；上半场得分看作单位“1” 上半场得分是下半场的2倍。 （下半场得分和上半场得分相比较；上半场得分看作单位“1”；下半场得分是上半场的 。） * ：全场得分数。 一半 要求的数 ：上、下半场各得的分数。 * 知道两个数的和， 　　　　　　　　　　还知道两个数的之间的分率， 　　　　　应该怎样…… * 上半场得分数 ＋ 解： 设上半场得X分， 下半场得分数 全场得分数 　　　　　X＝28 ＝14 * 上半场得分数 ＋ 解： 设下半场得X分， 下半场得分数 全场得分数 　　　　　X＝14 ＝28 * 把上半场得分数看作“1”， 42分 上： 下： “1” ？分 ？分 * 把上半场得分数看作“1”， ＝28（分） 上半场得分数： 下半场得分数： ＝14（分） * 把下半场得分数看作“1”， 42分 上： 下： “1” ？分 ？分 * 把下半场得分数看作“1”， ＝42÷3 ＝14（分） 下半场得分数： 上半场得分数： ＝28（分） * 上半场得分数 ＋ 下半场得分数 全场得分数 28＋14 ＝42（分) 　　经检验，计算结果与题目描述的一致，解题正确。 　　将计算结果代入到上面的关系式中，检验一下，是否与题目描述的一致？ * 　　本例题学习的是“已知两个数的和及两个数之间的分率，求这两个数。”的实际问题解决方法。 小 结 　　解决这样的问题可以把其中一个数设为标准量（X），然后利用题目中的数与数之间的分率关系列方程进行解题。 　　这类问题的特点是：已知两个数的和、两个数之间的分率关系。 　　还可以用“分数除法（把其中一个数看作标准量“1”，用两个数和除以1与分率的和，求出一个数，然后再求出另一个数）。”的方法解题。 * happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy happy