四矿学习型班组教学案例.pptVIP

;一、因势利导，激发班组学习意愿;1、讲形势，明确使命激励学; 四矿作为喇嘛甸油田大试验区攻关的“试验场”，我们地质队各班组就是油田开发的参谋部，完成试验攻关任务需要知识化团队，突破油田开发禁区更需要高素质科技人员。;形势所需;2、讲发展，提升素质自觉学; 目前，我们队在读研究生1人，在读本科、大专生9人，涌现出读书自学成才标兵6人次。;3、讲荣誉，催人上进持久学;这一理念已经成为全队员工持久学习的动力;二、创造条件，搭建班组学习平台;1、满足需求，让想学者有空间;1、满足需求，让想学者有空间;2、拓宽渠道，让愿学者有机会; 每年分期分批组织班组人员到厂相关技术单位强化业务学习，提高技能; 队里对动态、综合组人员每两年进行一次岗位调整，互相掌握相关的岗位技能;3、开辟阵地，让能学者有舞台;3、开辟阵地，让能学者有舞台;3、开辟阵地，让能学者有舞台;三、强化措施，掀起班组学习高潮;1、以典型引领为目标，不断深化学习内容;1、以典型引领为目标，不断深化学习内容;地面工程仪表组 因负责地面工程数据库、矿区规划、自动化仪表等工作，坚持学习重心移前线;2、以载体推进为重点，不断实化学习过程;3、以机制鞭策为手段，不断强化学习效果; 我们虽然在班组建设上做了一些尝试，取得了一定成绩。但是和兄弟单位相比，与厂里的要求还有一定的差