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* * 《管理心理学》教学辅导 韦克难 第一章 绪论教学目的与要求1．重点掌握管理心理学的概念与研究对象。2．掌握管理心理学的研究内容，了解管理心理学的体系结构。3．重点掌握管理心理学研究的原则与方法，理解管理心理学的任务与意义。 第一节 管理心理学的研究对象一、管理心理学的含义二、管理心理学的研究内容三、管理心理学与其他学科的关系 ?????????? ?第二节 管理心理学的研究方法一．管理心理研究的原则1．?????????? 客观性原则2．?????????? 发展性原则3．?????????? 联系性原则二．管理心理学的研究方法1．?????????? 观察法2．?????????? 实验法3．?????????? 调查法 第三节 管理心理学的任务和意义一、学习管理心理学，有助于提高现代化管理水平二、学习管理心理学，有助于提高劳动生产率或工作效率三、学习管理心理学，有助于加强政治思想工作，促进社会主义精神文明的建设 第二章? 管理心理学的产生和发展?教学目的与要求：1．了解管理心理学产生的历史背景及工业心理学的兴起。2．掌握“霍桑试验”及人群关系理论，掌握马斯洛的需要层次理论的产生。3．了解群体动力理论、社会测量学对管理心理学形成的作用。4．重点掌握人性假设理论对管理心理学形成的作用。5．了解管理心理学的发展及现状。 第一节 管理心理学的萌芽一、泰勒及其同时代人的“科学管理二、韦伯的组织理论三、工业心理学的兴起 第二节 管理心理学的形成一、梅奥的“霍桑试验”及人际关系学说二、莫雷诺的社会测量学三、勒温的群体动力理论 第三节 管理心理学的发展及现状一、关于人性二、四种人性的假设三、美国管理心理学的发展概况四、中国管理心理学的研究概况 ?第三章 心理学基础理论?教学目的与要求：1.掌握心理现象、心理过程、个性心理特征的涵义，明确心理的实质；2.掌握感觉、知觉的概念与特征，了解错觉的产生与类型，重点掌握社会知觉的错觉内容；3.掌握思维的概念、特征及其影响的因素，了解想象的概念、类型；4.了解记忆的要领、类型、过程及其与遗忘的关系，掌握注意的要领、类型；5.掌握情感的要领、特征、类型，重点掌握情感理论在管理中的初中意义，了解意志的要领、品质。 ?第一节?????? 心理与意识 一、心理现象1.心理过程2.个性心理二、 心理实质1.心理是脑的机能，脑是心理的器官2.客观现实是人的心理的源泉3.人的心理是对客观现实主观能动的反映4.人的反映活动是通过实践实现的 第二节 感觉与知觉一、感觉二、知觉三、错觉四、社会知觉的错觉 第三节?????? 思维与想象一、 思维1.思维的概念2.思维的特征3.影响思维的因素二、想象1.想象的概念2.想象的类型 第四节?????? 记忆与注意一、记忆1.记忆的概念2.记忆的类型3.记忆的过程4.记忆与遗忘二、注意1. 注意的概念2.注意的类型 第五节?????? 情感与意志一、情感1. 情感的概念2. 情感的特征3.情感的类型4.情感理论在管理中的实践意义二、意志1. 意志的概念2. 意志的品质