《除数接近整十数的笔算除法》教案.docVIP

? 除数接近整十数的笔算除法 教学内容：教材76页例3。 ?教学目标：? 1、会用四舍五入法把除数看成整十数试商，从而能够正确的计算除数接近整十数的两位数除法。 ?2、经历试商和调商的过程，体验试商的方法。? 3、在数学学习的活动中，培养学生归纳概括的能力和探究的意识。?教学重点：用四舍五入法试商。? 教学难点：四舍五入的试商方法和调商的过程。? 教学过程：? 一、旧知引入?（一）复习? 师：请快速抢答出括号里最大能填几？? 20×（??????）﹤85?????40×（??????）﹤316??????70×（??????）﹤165?????50×（??????）﹤408?师：40×（??????）﹤316，最大填几？（7）为什么填7？（因为40乘7乘积最接近316，但又小于316）?（二）同学们，上一节课我们学习了除数是整十数的笔算除法，请独立完成完成下面这一题。?????735÷90? 学生独立完成，全班订正。? 师问：商8，你是怎么想的？（生：8乘90等于720，最接近735，又小于735。）?（三）引入新课? 师：除数是整十数的除法同学们会算了，如果除数不是整十数，又该怎样计算呢？（只问不答）今天，我们将继续学习《笔算除法》（板书课题）? 二、探索新知? （一）教学例2（1）?1、提出问题。? 师：现在我们跟着王老师到文具店去看一看她们遇到了怎样的数学问题。请同学们看屏幕