安徽省七年级生物上册1.1.1生物的特征教案新版新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 生物的特征 课题 第一单元 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 授课 日期 第几 课时 1 教学目标 知识目标：观察生物和非生物，比较它们的区别。 能力目标：学生能够举例说明生物具有的共同特征。 情感态度价值观： 1、培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。 2、增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。 教学重点、难点 教学重点 1、学生能够举例说明生物具有的共同特征。 2、增强热爱大自然，保护大自然的情感。 教学难点 培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。 教学策略 教学方法 讨论法 课堂类型 新授课 教 学 过 程 教 学 过 程 教学流程 什么是生物生物的特征巩固练习 备注（教学反思、教案修改、课堂再现等） 学生只能答出生物是有生命的物体，比较广义 对于生物和非生物的比较和特点的掌握，学生 结合自身生命现象和非生物的进行对比，理解很快 学习内容 学生活动 教师活动 什么是生物 生物的特征 1、观察有山、水、虫、鸟、树、石头的多媒体画面，欣赏与画面协调的音乐，请学生描绘所看到的大自然，并回答所看到的画面中哪些物体是生物，哪些物体是非生物。 2、观察绚丽多彩的大自然挂图，说出其中的生物与非生物。 3、学生拿出自带的物体。通过观察常见的物体，如盆栽花卉、西红柿、黄瓜、蝴蝶、课桌、讲台等，来认