安徽2016年七年级语文下册第五单元写作文从字顺导学案新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 第五单元写作 文从字顺 【导学目标】 1．写作文时用词要恰当、妥帖，符合要表达的意思和感情。 2．句与句之间要顺从、畅达，有条不紊、井然有序、连贯通顺。 教法指导： 1．学生带着导学目标，认真阅读教材及名师导航材料进行自学，教师适时举例点拨，为实践写作奠定基础。 2．学生利用名师导航中的方法指导进行实践写作。 3．小组交流，组内批改，推荐优秀作品全班展示。 4．班内交流，教师点评。 5．学生自主修改。 6．教师批阅。 学法指导： 选取恰当的叙述顺序 倒叙。就是把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。运用倒叙的写法，必须交代清楚倒叙的起止点，顺叙和倒叙的转换处理有明显的界限或必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。 情景导入　生成问题 我们在读个别同学的作文时，常常有种如坠雾里的感觉，为什么会这样呢？原来，有的同学只顾自己写自己的，并没有想过要把一个清楚的想法传达给读者。这就需要我们在写作时，要语言连贯、立意清楚。今天，我们就共同学习，如何表达自己的看法，做到文从字顺。 自主互研　生成新知 步骤一　写法指导　名师导航 一、“文从字顺”是人们对书面表达的基本要求。怎样才能做到“文从字顺”呢？可以从以下方面入手，对作文用语进行推敲。 1．准确，是作文用语最起码的标准。要做到用语准确，应注