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精品学习资料范文 人大司法监督自查报告 篇一：迎接市人大检查的自查报告1 注重内涵、彰显特色 实 现 农 村 小 学 可 持 续 发 展 ——迎接市人大常委会专项评议教育工作汇报材料 铎山中心小学 （2011.10.18） 尊敬的各位领导、各位委员： 大家好！ 首先，我谨代表铎山中心小学全体师生，热烈欢迎各位领导各位委员莅临我校评议指导工作！ 一、学校基本情况 铎山中心小学地处省道312线一侧，冷水江市东大门铎山镇龙潭村，前身是创办于1925年的志漠公私利小学，1950年始建龙潭小学，1998年建为中心小学。学校占地面积为20666平方米，建筑面积为4000平方米，绿化覆盖面积为700平方米，现有教学班15个,学生853人,生源辐射七个行政村和花桥工区，教师43人,其中本科学历为8人,小学高级教师27人，专任教师合格率为98%，市级骨干教师9人，市级优秀教师16人，优秀班主任10人。 学校有二栋教学楼，一栋办公楼，配备实验室、仪器室、图书室、阅览室、电脑室、多媒体教室，基本满足了师生的工作和学习。拥有水泥篮球场和200米环形跑道的田径场，基本保证了师生户外文体活动。 近几年来，学校坚持“以人为本、和谐发展、办出特色”的办学 理念，坚持“质量立校、科研兴校、素质强校”的办学方针，形成了“诚信、乐学、合作、创新”的校风。学校各项工作取得了长足进展，教学质量稳步提升，办学条件逐年改善，初步形成了“书香校园”、“文明校园”、“人文校园”的办学特色。 近年来，学校于2009年通过了湖南省首批义务教育合格学校验收，荣获过“安全文明校园”、“目标管理先进单位”、“读书活动优秀集体”、“教学常规先进单位”等称号，是一所规模较大、规格较高的发展中的农村中心小学。 二、近年来学校工作的主要做法及成效 （一）党政重视，办学条件不断改善 我们一直把办学条件的改善作为学校工作的重中之重。学校在发展中得到了教育局、中心学校以及镇人大党委政府、村支两委的大力支持。2009年借创建省级义务教育合格学校的契机，新修了校门和厕所，合拢了围墙，完成了田径场建设，改善了内部环境和办公条件。2010年至今，学校从教育局、政府及厂矿筹集资金近40万元，完成了风雨棚、电网、土坪堡坎的建设，添臵了大量图书仪器与文体设施，并对学校绿化改造升级。 目前，学校环境优雅，场馆健全，设施齐备，为教育教学提供了有力保障，为师生学习、生活提供了理想平台。 （二）追求特色，校园文化内涵丰富 学校始终坚持德育为首、育人为本，追求特色的校园文化。几年来，坚持 “以人为本、和谐发展、办出特色”的办学理念和“质量 立校、科研兴校、素质强校”的管理理念；以“诚信、乐学、合作、创新”为校训，初步形成了“严谨、务实、奉献、创新”的教风和“尊师、守信、勤学、善思”的学风；彰显出“诚、智、仁、勇”的地方文化特色。 1、点滴酝酿充满书香的环境文化。学校不仅着眼校风校训的确定与表达，更在每层教学楼墙上展现理想、励志、安全、上网、禁毒等知识。同时充分利用空间、设施制作立体的运动模具，凸显生命的活力；精心创建班级名片与室内布臵，洋溢知识的力量。2010年学校订制一套公园石桌、椅、坛，在其上雕刻了“诚、智、仁、勇”等名言与精美的现代诗文。2011年，新制10米长的不锈钢宣传橱窗，展示了学校文化成果。结合时事，制作了“创先争优”、“学习型”党组织建设、创卫运动、新农村建设等相关的标语巨幅。“读书立身，文化立校”，用文化熏陶激励、引领学生，营造良好的充满书香的环境文化。 2、逐渐形成体现人文的制度文化。从“学生守则”、“行为规范”入手，以班级为主体，以班会、演讲、辩论等活动为载体，充分发动学生，从学习生活中不断提炼总结出体现人文的班级制度、卫生制度、安全制度、文明班级评比制度，培养了学生自我管理、自我教育的能力，让制度、道德规范从抽象到具体，从刻板到人文。学生如此，教师的管理制度亦如此。 3、努力建设展示文化的行为文化。学校重视学生行为习惯的养成教育，组织一系列的诸如“班级植物园”、“班级文化建设评比”、 “三独比赛”、“运动会”、“六一演出”、“校园之声”、“文明礼仪行”等活动，在活动中养成良好行为习惯，提高文化素养。 (三)全力以赴，队伍建设成绩斐然 加强班子建设。要求行政人员“静下心来教书，潜下心来育人，沉下心来管理”，不断提高，完善自我，在职业道德、业务水平、进取精神、创新能力方面争当师生表率。完善校长负责制、岗位责任制、绩效工资制、工作周报制、校务公开制等制度，实行目标量化管理，自觉接受各种监督。