(人教新课标)二年级数学下册课件解决问题1-(精选·公开·课件).pptVIP

学习目标 通过实践活动，使学生理解“一个数是另一数的几倍”的含义，体会数量之间的相互关系。 学生经历将“求一个数是另一数的几倍是多少”的实际问题转化为“求一个数里含有几个另一个数”的数学问题的过程，初步学会用转化的方法来解决简单的实际问题。 学生会用自己的语言表达解决问题的大致过程。 * 1.苹果有5个，梨的个数是苹果的3倍，梨有几个？ 2.喜欢跑步的有6人，喜欢跳绳的人数是跑步的2倍，喜欢跳绳的有几人？ 你知道吗？ 5×3＝15（个） 6×2＝12（人） 航天英雄 老师摆的飞机 用了几根小棍？ 第一行 第二行 我有3根黄色小棒，摆一个三角形，用5根红色小棒，摆一架飞机 小猪 我的黄色小棒根数是 你的6倍，红色小棒根 数是你的3倍 小羊 小羊有几根黄色小棒？几根红色小棒？ 你是怎么想的？ 35÷ 7=5 跑步的有9人， （1）踢球的人数是跑步的几倍？ 18÷9=2 （2）你还能提出什么问题？ *