10《风筝》生字好课件-(精选·公开·课件).pptVIP

我会读 精 希 却 依 拼 命 奔 村 抖 丧 磨 坊 第二自然段哪几句是描写怎么做风筝的？ 让我们一起来找一找！ 风筝寄托着他们的憧憬和希望；他们想让自己也跟着风筝飞上蓝天；我们知道人是没有翅膀的，根本不可能飞上天空。但是风筝可以，这也就是说，风筝可以完成孩子们的愿望。 不是什么都不像吗？怎么又被称作“幸福鸟”呢？ 因为在孩子们的眼里，像什么并不重要，重要的是那种快乐的心情。 读读第三自然段，完成问题。 用“ ” 把文中用来表示动作的词标出来。 放风筝时，孩子们的心情用“ —— ”画出？ 孩子们是怎样放风筝的，用“ ” 划出来？ 水磨坊 做风筝时： 放风筝时： 线断以后： 找风筝时： 课文结构 一、开门见山点题。（第1自然段） 二、做风筝。（第2自然段） 三、放风筝。（第3、4自然段） 四、找风筝。（第5、6、7、8自然段） 形容非常吃惊，脸色都变了。 （ ） 大惊失色 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧