八年级道德与法治上册第二单元养成交往品德第4课诚实为本第1站诚者自诚教案北师大版.docVIP

PAGE PAGE 5 诚实最好 课题 第二单元第4课第1站 诚实最好 课型 新授课 教学 目标 情感态度价值观目标： 体验和认识诚实的意义，在生活中诚实地对待人和事。 能力目标： 认识在交往的品德中最首要的是诚实 知识目标： 充分认识诚实的意义。 重点 难点 教学重点： 认识到诚实的积极意义。 教学难点： 让学生意识到“老实人并不吃亏”。 学情 分析 要做一个诚实守信的孩子，是学生从小就树立的一个观念，但是小学生对诚信的认识比较浅显，因而需要让学生了解诚信的内涵，懂得诚信是做人的基本标准，感受不诚信给人们的生活和心理带来的影响和伤害。增强道德荣辱观，树立守信为荣、失信可耻的道德观念，唤起儿童对诚信的需求和愿望。 教法 学法 教法：讲授法、情境教学法、体验法、活动探究法。 学法: 自我体验、自主探究、合作学习。 教具 准备 多媒体课件 课时 安排 1课时 教学过程与教学内容 【教学过程】 本课是第二单元第4课的第1站：诚实最好。 第一环节：创设情景导入： 活动：展示“诚信树” 思考：什么是诚实？ 通过同学们讨论回答，引入新课。 总结：诚实：实事求是，不说谎，不虚假，言行一致，表里如一。 第二环节：讲授新课。 一、诚实的意义（好处）是什么 ？ ①诚实能使我们心怀坦荡，形成健康的人格。②诚实能使我们获得他人的信任和友谊。③