个人课题研究和论文写作-南京市海英小学.ppt

“个人课题”研究与成果表述 南京市教育科学研究所 王建国 一、“个人课题”的界定和特点 1、 什么是“个人课题” “个人课题”是由教师个人自主申报，独立主持，为了自身的专业发展，研究个人在教育教学中具体而微观的教育问题的研究项目。 2.个人课题的特点 1）选题的针对性 2）研究的自主性 3）方法的灵活性 4）成果的专业性 二、“个人课题”的选题 1.选题 1）联系教学 小班化英语教学中分层次课后作业的探究 （二十四中学 徐艳华） 游戏化拼音教学的研究 （麒麟小学 陈华兰） 2）切口小巧 习作批改与讲评的有效性研究 （百家湖小学 杨 芳） 民间剪纸艺术在小学美术课堂教学中应用的研究 （瑞金北村小学 周 航） 3）真实可行 外来工子弟小学“代奖卡”激励效用的研究 (南湖三小 夏仕萍） 初中生“网瘾”转化的探究 （六十六中学 高正红） 4）视角新颖 不恰当