初中生物七年级上册《绿色植物通过光合作用制造有机物》教学设计.doc

人教版初中生物七年级上册《绿色植物通过光合作用制造有机物》教学设计 内容简析 《绿色植物通过光合作用制造有机物》是人教版七年级上册第四章《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》第一节的内容。教材从绿色植物对于生物圈的重要意义的角度，阐述绿色植物作为生物圈中有机物的制造者的重要地位，为培养学生爱护绿色植物的情感打下理性认识的基础。本章知识是高初中知识的重点衔接之一，也是初中学生第一次接触到有关物质变化和能量变化的难点知识之一，虽然本章教材不是把他们作为两个知识点来讲述的，没有把光合作用的内容一次讲得很完整，但在第五章的教材中的绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡中又涉及了光合作用的一个知识点，所以，光合作用无论从哪个角度来看都是知识的衔接点、重点和难点。根据课标要求教师教学设计应把着眼点放在对学生情感、态度以及科学探究能力的培养上。 目标定位 七年级的学生虽然已经进行了几次探究实验，也具备了一定的主学习能力和合作探究能力，但是能力尚在形成的过程中，加之本节内容的知识与前后章节中的知识点衔接比较多，本节课非常抽象，既是对生产者的进一步认识，也是对光合作用知识学习的初步了解和高中进一步学习打好基础。因此，根据课程标准和七年级学生已有的认知水平，本节课我制定的目标如下： 一、知识目标 1.理解绿色植物是通过光合作用制造有机物的。 2.实验验证绿叶在光下制造淀粉。 3.阐明光合作用的概念。 二、能力