化学平衡图像题解题策略及思维模型.ppt

随 堂 应 用 第三讲 化学平衡图像题 解题策略及思维模型 主讲：遂川中学焦贤林 教学目标： 使学生掌握化学平衡图像题的解题思路与方法 德育目标：培养学生的科学思维方法和态度 教学重点：各类化学平衡图像题的分析方法 教学方法：方法归纳与例举、训练相结合 教学手段：多媒体教学 课时安排：一课时 一、解题思路： 看图像 一看面（纵坐标和横坐标的意义） 二看线（线的走向和变化趋势） 三看点（起点、拐点、终点） 四看辅助线（如等温线、等压线、平衡线） 五看量的变化（如浓度的变化、温度的变化） 想规律： 联想外界条件的改变对化学反应速率和化学平衡的影响 作判断： 根据图像中呈现的关系与所学规律相对比，作出符合 题目要求的判断。 二、题型分析： （一）分析外界条件对反应速率及化学平衡的影响。 (1)增大反应物浓度，v(正)突变，v(逆)渐变。 对于可逆反应，外界条件对正、逆反应速率的影响可用以下词语概括：突变、渐变；强变、弱变；等变、不变。如： (2)增大压强，①若ΔVg＜0，则v(正)强变，v(逆)弱变。 ②若ΔVg＞0，则v(正)弱变，v(逆)强变。 (3)升高温度，①若ΔH＜0，则v(正)弱变，v(逆)强变； ②若ΔH＞0，则v(正)强变，v(逆)弱变。 (4)使用催化剂，或对ΔVg＝0的反应加压，v(正)与v(逆)等变。 （二）由图像判断反应特征(确定反应中各物质的系数、判断 热效应或气体物质系数的变化关系)如： 1．由物质的量(或浓度)一时间图像确定反应中 各物质的系数或气体物质系数的变化关系 例如：某温度时，在定容(V L)容器中，X、Y、Z三种 物质的物质的量随时间的变化曲线如图所示。 (2)确定化学方程式中的系数之比。如X、Y、Z三种物质的系数之比为: (n1－n3)∶(n2－n3)∶n2 根据上述图像可进行如下计算： (1)某物质的反应速率、转化率，如： (2012·菏泽统考)一定温度下，在2 L的密闭容器中，X、Y、Z三种气体的物质的量随时间变化的曲线如下图所示：下列描述正确的是 (　　)。 A．反应开始到10 s，用Z表示的反应速率为0.158 mol·L－1·s－1 B．反应开始到10 s，X的物质的量浓度减少了0.79 mol·L－1 C．反应开始到10 s时，Y的转化率为79.0% D．反应的化学方程式为：X(g)＋Y(g) Z(g) 【典例1】 答案：C （三）由反应和图像判断图像中坐标或曲线的物理意义。如： 对于可逆反应：N2(g)+3H2 (g) 2NH3 (g) ,在一定温度下达到化学平衡 时，反应物的转化率与反应物的起始投料量之比的关系如下图所示： α n(N2) n(H2) X Y a b 则曲线X、Y表示的意义分别是： 图中a= ,A点表示 。 x表示H2的转化率随 的变化而变化的曲线 n(N2) n(H2) y表示N2的转化率随 的变化而变化的曲线 n(N2) n(H2) 1/3 当 时，N2和H2的转化率都为b n(N2) n(H2) = 1 3 可逆反应2SO2(g)+O2(g) 2SO2(g）△0，一定温度下，在时间t1达到 平衡后，改变某一外界条件，反应速率v与时间t的关系如图所示： 若不改变SO2(g)和O2(g)的量，则图中t4时引起平衡移动的条件可能是 ____________； 图中表示平衡混合物中SO3的含量最高的一段时间是____________。 （四）由反应和图像判断符合图像变化的外界条件。如： 　t3～t4 升高温度 （五）由反应判断图像正误等。如： 1.反应混合体系中某个量M%作纵坐标与反应时间t作横坐标的关系图像(一般指反应混合物中某组分的浓度或某组分的体积分数或某组成的转化率)。如图： 这类图像的分析方法是： (1)用斜率绝对值大小判断温度高低或压强大小，即斜率绝对值越大，表示反应速率越大，所以对应的温度越高或压强越大(如图A中p1＜p2或T1＜T2)。(即先拐先平速率大) (2)利用两平衡线高低判断正反应是吸热反应还是放热反应，或者是化学方程式中气体物质反应前后系数的