2016学年度第一学期《品德与社会》学科二年级备课组工作计.doc

2016学年度第一学期《品德与社会》学科二年级备课组工作计划 一、指导思想 ?全面贯彻落实市教委“基于课程标准的教学与评价”、杨浦区教育局“区域整体教育综合改革”和“上海市第三轮基础教育创新试验区”，分解落实“区域‘创智课堂’实践研究（小学）”的年度目标，以教学与评价相融合的“创智课堂”实践探索为重点，紧紧围绕校“让每一个孩子健康、快乐、智慧地成长”的办学理念，结合课程教学部工作的目标，“三严三实三精”的管理措施，研究策略、提炼成果，进一步提升品社教学的品质。 本学期结合品社教研大组要求你继续以“为了每位学生的发展”为核心理念，把学生接受式学习和体验式（探究式）学习有机结合，在评价过程中始终着眼于学生的全面发展和终生发展。我们试通过考察对学生的学习态度、学习水平、行为转变这三方面的情况做出评价，以促进学生的道德认识和行为的形成。 二、现状分析 二年级组本学期品社教研组共有执教教师5位。品社老师都是由班主任兼任，其中有语文、英语教师，有成熟期教师、年轻教师，也有刚参加教学工作的新教师。师资力量分配呈阶梯状。 二年级同学通过一年校园的生活已经适应了学校的学习生活，开学初又迎来了新的一年级弟弟妹妹，作为小哥哥小姐姐，要起到榜样的示范作用。针对实际问题和需要，教材第一单元《班级公约》：通过同学的自己讨论，围绕生活、学习等习惯制定班级公约，帮助形成正确认识和态度，以愉快、积极的态度迎接新学年的学习生活。 三、主要工作 （一）夯实教学常规。 1、严格执行课程计划，开学初制定每个年级的走班排课表，做到专课专用，杜绝随意性。 2、教研组每位成员在暑期整理年段的教案和媒体，建设学校的《品德与社会教案集》资源库，做到资源共享，共同提升我们的品社教学质量。 3、以《学生成长记录册》为依据，采用灵活多样的评价方式，与其它学科、《智慧年轮评价手册》、校内外各项活动等相结合，重点考核学生的道德认识、判断能力和道德实践能力。 4、学期末，每位教师上传一篇教案，一篇说课稿，一篇课后反思。 5、继续试行品社学科的活动作业制度，期末做好资料整理。 （二）开展“创智课堂”实践教研，提高教学研究的有效性。 1、每月一次的教研组活动做到“四定”：定时间、定地点、定主讲人、定内容。开展如：解读文本、课堂教学、理论学习、主题探讨、经验交流、说课评课、评价改革等活动，落实《基于课程标准的教学与评价》的相关要求，有效地提高品社教研实效。 2、加强学生学情的分析，以提升学生在学习活动中的发现问题与提出问题、分析问题与解决问题等学科思维能力为重点，研究具有针对性的过程与方法目标，增强学生在学习活动中的自主体验。 3、积极参与听课、评课活动，提升教师的教学能力。每学期每人品社听课不少于2节，学期末检查。 4、积极参加校内外各类教研活动，汲取精华，逐步提升执教老师的专业素养。 四、具体工作安排 九月份： 1、制定品德与社会的备课组计划、教学进度。 2、整理《品社教案集》以及多媒体课件，以备资源共享。 3、制定走班教学时间表。 4、明确备课要求。 5、做好研究课的报名工作。 6、学习、完善《学生成长记录册》（低年级）评价实施细则。 十月份： 1、听校级研究课，进行评课。 2、讨论并制定本学科的评价方案。 3、讨论二年级的活动作业。 十一月份： 1、听区级研究课，进行评课。 2、备课组内互相说课、听课，教学互助，促进教学伙伴间教学能力的共同提升。 3、讨论本学科与社会实践活动相结合的活动评价方案。 十二月份： 1、布置任务：收集各年级第二学期教案及媒体，完善教案集。 2、在《学生成长记录手册》上认真、客观、发展地对学生作出评语评价。 3、讨论并完善试点年级的活动作业。 一月份： 1、期末进行资料收集工作。 2、拟订期末考查要求，完成《学生成长记录手册》的相关内容填写。 3、总结本学期工作，撰写本教研组工作小结。 4、精心撰写品社学科评语。 附：二年级品社走班计划 二！1） 二（2） 二（3） 二（4） 二（5） 钟婕 10.28 周四 第4节 11.1 周二 第7节 11.2 周三 第4节 11.1 周二 第5节 10.26 周3 第4节 狄宝珍 11.2 周三 第5节 11.2 周三 第6节 11.9 周三 第4节 11.2 周三 第7节 11.2 周三 第4节 仇康慧 11.3 周四 第4节 11.1 周二 第7节 11.16 周三 第4节 11.8 周二 第5节 11.3 周四 第7节 严亚男 12.7 周三 第5节 12.7 周三 第6节 12.14 周三 第5节 12.1 周四 第4节 12.1 周四 第7节 王姝 12.1 周四 第1节 11.29 周二 第7节 11.7 周一 第2节 11.15 周二 第5节 11.10 周四 第7节 备注各位老师上课的课题： 钟婕：