机械设计制造与其自动化专业创新创业教育改革试点班.docVIP

PAGE PAGE 11 机械设计制造及其自动化专业（创新创业教育改革试点班）人才培养方案 (2017级) 一、专业名称及专业代码 专业名称：机械设计制造及其自动化 专业代码：080202 二、培养目标与服务面向 培养目标：本专业培养适应制造业和地方经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，通过全面实施创新创业教育，以创新教育为基础，以创业教育为载体，将创新教育与创业教育结合起来作为一个整体推进，从而全面提升学生的创新精神和实践能力，使学生具有较强的工程实践能力及创新精神，能够适应较复杂的工程技术环境，能在工业生产第一线从事机械设计、机械加工制造、机电控制等，能在机械智能制造领域从事机电产品及设备设计开发、数控加工制造、维护管理、生产管理等方面工作，具有创新创业精神的应用型工程技术人才。 服务面向：机械产品、设备的设计、数控技术、智能制造、维护、保养及开发工作；工厂机械设备的技术改造；机关、事业单位的生产组织管理和经营销售工作；机械工业领域的教学培训和科学研究工作 三、培养要求 本专业学生主要学习机械设计及制造、机电控制等方面的的基础理论和实践知识，接受现代机械工程师的基本训练，具有机械产品设计、数控制造、设备管理维护及生产组织管理等创新方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： (1)具有良好的政治思想品德、人文科学素养、社会责任感和工程职业道德； (2)具备并能应用与本专业相关的科学、数学、工程科学基础知识； (3)具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能； (4)掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识，具有本专业分析问题与解决问题的能力，并掌握与本专业相关的个人能力、专业素质和终生学习能力； (5)能在实际多学科合作团队里工作并进行并有效的交流，具有良好的团队精神、沟通与领导能力; (6)具备一定的企业和社会环境下的综合工程实践能力。 四、主要对接岗位 1、工业机器人 本专业方向培养学生具备工业机器人设计与分析的基础知识与应用能力，能在智能制造领域从事机械结构设计制造、科研开发、应用研究、生产管理和经营销售等方面工作。 2、数控技术 本专业方向培养学生具备现代数控机床操作、数控加工技术、CAD/CAM的基础知识和应用能力，能在机械制造、模具设计与制造、电子产品生产第一线从事机电产品设计开发、使用维护、数控加工、生产管理和经营销售等方面工作。 3、机械设计及自动化 本专业方向培养学生具备现代机械设计与分析的基础知识与应用能力，能在机械设计与制造领域从事机械结构设计制造、科研开发、应用研究、生产管理和经营销售等方面工作。 五、课程设置 1、主干学科 力学、机械工程 2、主要课程 机械制图与CAD、大学生创新创业指导、工程材料与成型技术、理论力学、材料力学、机械原理与Admas、机械设计与Pro/E、互换性与技术测量、机械制造技术基础、数控加工编程与CAM、自动检测技术、液压与气压传动、电气控制与PLC应用、自动控制原理、工业机器人控制原理与系统，工业机器人操作与编程，工业机器人电气控制与维修，工业机器人技术，先进制造技术，数控原理与系统，数控机床故障诊断与维修等。 3、创新创业课程 机械制图与AtuoCAD、创业基础、工程材料与成型技术、机械原理与Admas、机械设计与Pro/E、机械制造技术基础、数控加工编程与CAM、自动检测技术、电气控制与PLC应用、工业机器人控制原理与系统，工业机器人操作与编程，工业机器人电气控制与维修，工业机器人技术、数控机床操作与编程综合实验、3D扫描技术及应用、质量控制和生产信息管理、计算机网络与物联网、机械创新设计、机械结构设计、机械优化设计、工业自动化应用。 4、主要实践性教学环节 见表3 5、创新创业实践课程 机械产品测绘与AutoCAD实训、创新创业专题活动或讲座、创新创业综合训练、机构综合分析与创新实训、机械设计与产品仿真实训、数控加工与编程技术综合实验、数控加工综合实训、认识实习、专业实习。 6、课程体系结构图（拓扑图）见图1。 六、专业核心知识、能力和素质的发展 基本素质、通用能力、专业基础能力、专业核心能力、专业拓展能力、实践能力等名称 主要相关课程、环节来实现（按相关强弱度排序） 1、掌握一般性和专门的工程技术知识，具有使用现有的技术、工具或新兴技术，发现、分析和解决工程实践活动中的问题 1.1 具有从事工程工作所需的工程科学技术知识以及一定的人文和社会科学知识 1.1.1掌握必要的工程科学基础知识，具有数学、自然科学和机械工程科学知识的应用能力。 高等数学，概率论与数理统计、线性代数、大学物理 1.1.2掌握扎实的工程技术的基础理论、基本知识，并具有应用其发现与解决实际工程问题的能力。 理论力学、材料力学、电工与电子