阜康市天龙小学学生发展性评价音乐.docVIP

阜康市天龙小学教育教学资料 阜康市天龙小学学生发展性评价 手 册 学 科： 音乐 任课教师： 崔晓 班级（年级）：一至四年级 评价时间：2014年3月—2014年7月 目 录 1、本学科《学生发展性评价方案》 2、学生发展性评价记录 【过程性评价+终结性评价=发展性评价】 3、学生期末测试样卷（试题） 4、学生期末学业质量分析报告 5、学生发展性评价工作小结 6、学生发展性评价特色作业 7、照片资料 （音乐）学科学生发展性评价方案 一、评价的指导思想： 采用多种评价方式对学生进行全方面的评价，使学生在学习过程中得到进步，取得成长。 二、评价的目的： 1、促进学生的全面发展，在整个音乐学习过程中给予评定。 2、通过学生在音乐学习的过程中的表现对其在音乐学习能力、学习态度、情感价值等方面的发展给予评价。 三、评价的依据： 学生发展性评价的依据是《基础教育课程改革纲要》《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和小学音乐课程标准。 四、评价的原则： 发展性原则、导向性原则、科学性原则、整体性原则、可操作性原则 评价的内容 1、兴趣、态度（20%） 结合学生平时情况，对音乐学习的兴趣、课前准备、课堂纪律、上课发言情况，通过自评、生评、师评完成。 2、平时成绩的平均值。（20%） 3、期末口试测试成绩。（60%） 评价的方式 根据平时课堂学习的积极性、参与艺术活动的情况以及音乐作业的质量等综合评定，现场展示。 七、评价的具体措施： 等级评价方法： 100－90分为优（A）等，89－80分为良（B）等，79－60分为中（C）等，60分以下为再努力（D）等。 阜康市天龙小学学生期末测试样卷（试题） 一年级音乐期末测试样卷 班 级 　　评价 　　　　 抽测项目 等　 级 A B C D 一年级一班 一年级二班 自选歌曲背唱 能准确表达歌曲情感，节奏准确，有表情演唱，背唱完整，有相应肢体动作。 能基本做到节奏准确，背唱完整，有表情。 不能基本做到节奏准确，背唱完整。 无背唱 二年级年级音乐期末测试样卷 班 级 　　评价 　　　　 抽测项目 等　 级 A B C D 二年级一班 二年级二班 自选歌曲背唱 能准确表达歌曲情感，节奏准确，有表情演唱，背唱完整，有相应肢体动作。 能基本做到节奏准确，背唱完整，有表情。 不能基本做到节奏准确，背唱完整。 无背唱 三年级音乐期末测试样卷 班 级 　　评价 　　　　 抽测项目 等　 级 A B C D 三年级一班 三年级二班 自选歌曲背唱 能准确表达歌曲情感，节奏准确，有表情演唱，背唱完整，有相应肢体动作。 能基本做到节奏准确，背唱完整，有表情。 不能基本做到节奏准确，背唱完整。 无背唱 四年级音乐期末测试样卷 班 级 　　评价 　　　　 抽测项目 等　 级 A B C D 四年级一班 自选歌曲背唱 能准确表达歌曲情感，节奏准确，有表情演唱，背唱完整，有相应肢体动作。 能基本做到节奏准确，背唱完整，有表情。 不能基本做到节奏准确，背唱完整。 无背唱 阜康市天龙小学学生期末学业质量分析报告 科目 音乐 任课教师 崔晓 时间 2014年6月27日 年级班级 一年级 实有人数 88 参考人数 88 参考率 100% 总分 平均分 A等人数 A等率 B等人数 B等率 C等人数 C等率 D等人数 D等率 合格率 缺考情况 7944.64 90.2 57 63% 26 30% 5 5% 0 0 100% 0 质量分析报告 在本学期期末测试中，根据新课标要求我主要针对以下几个方面对学生进行考察：现对本学期考察作简要质量分析： 一、成绩方面： A的学生占63%，B的学生占30%，C的学生占5%，及格率100%。 二、唱歌的方面： 一年级学生大部分都对唱歌兴趣浓厚，能主动练习，能较好唱好歌。学生主两个音的转换方面存在一定的困难，气息的连贯性也有待加强。部分优等生能根据老师提供的乐谱，很快的练习并掌握，后进生的学习积极性还有待加强。 阜康市天龙小学学生期末学业质量分析报告 科目 音乐 任课教师 崔晓 时间 2014年6月27日 年级班级 二年级 实有人数 76 参考人数 76 参考率 100% 总分 平均分 A等人数 A等率 B等人数 B等率 C等人数 C等率 D等人数 D等率 合格率 缺考情况 6705 88.2 43 56% 32 42% 1 1% 0 0 100% 0 质量分析报告 在本学期期末测试中，根据新课标要求我主要针对以下几个方面对学生进行考察：现对本学期考察作简要质量分析： 一、成绩方面： A的学生占56%，B的学生占42%，C的学生占1%，及格率100%。 二、唱歌的方面： 二年级学生大部分都对唱歌兴趣