高二古诗词鉴赏课件-(精选·公开·课件).pptVIP

抒情方式 间接抒情 借景抒情 托物言志。 寓情于景 直接抒情 * 古诗词鉴赏 之 技巧鉴赏 一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度； 明确考纲要求 写什么？ 怎样写？ 为何写？ 即是从内容、形式、思想内容三方面入手解答题目 表达技巧？ 一、修辞手法 二、艺术手法 1、表现手法 2、抒情方式 三、行文结构 广义： 比喻、双关、比拟、借代、对比、 夸张、对偶、设问、反语等 霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 东边日出西边雨，道是无情却有情。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 1、联想 - 想象 - 象征 - 渲染 -抑扬-衬托 [例] ⑴江畔何人初见月？江月何年初照人？ ⑵南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中？ ⑶香雾云鬟湿，青辉玉臂寒。 何当倚虚幌，双照泪痕干？ ⑷露重飞难进，风多响易沉。 ⑸无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 二（2）表现手法 2、虚实关系由实到虚-由虚到实-虚实相生 [例] ⑴长江悲已滞，万里念将归。 况复高风晚，山山黄叶飞。 ⑵蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 ⑶众壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 动静关系以动衬静-由静到动 触景生情-以景衬情 情景关系 缘情写景-情景交融 [例] ⑴昔我往矣，杨柳依依； 今我来思，雨雪霏霏。 ⑵墙角一枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 ⑶已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 承上启下、起承转合、照应、悬念、铺垫、卒章显志等 行文结构 从军行 青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。 表达技巧鉴赏题一般答题方略 赏析方法：揭示手法+分析表达作用 手法+句意（文意）+主旨情感 1提问方式：这首诗用了怎样的 表现 手法？ 2提问变体：请分析这首诗的表现技 巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。　　此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 答：主要用了反衬手法(何手法？)。 天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(语句分析)。 两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(分析表达作用)。 答：比喻修辞法(手法？) 。“孤蓬”比喻友人像孤单的蓬草一样飘向远方万里之遥。（分析）这里既寄寓着诗人人对友人的深深关切之意，又自然的过渡到下联的直抒别离之情。（表达作用） 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 颔联用了什么修辞方法？它在全诗内容的书写上与行文安排上起何作用？ 掌握诗歌鉴赏的术语 诗的 句，运用 手法， [语言技巧] 描绘出 情景，塑造了 形象，[形 象] 从而表现了诗人 的思想感情。[思想感情] 绝句二首（其二） 杜甫 江碧鸟愈白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 简析这首诗的艺术特点。 映衬（写景） 、反衬（情与景）。以乐景写哀情，语句分析（略）。以客观景物与主观感受的不同来反衬诗人乡思之深厚。 学以致用 送魏万之京 李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御衣砧声向晚多。 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 注：离歌：离别之歌。 关城：潼关、函谷关。御苑：皇家的宫苑。砧声：捣制寒衣的声音。 问：尾联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容？ （1）尾联直抒胸臆，（2）以长者的口吻表达了对魏万的劝勉：莫把长安当作行乐之地而虚度大好时光。（ 3）表达了朋友殷切