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小学数学校本课程简介
尊重差异 发展潜能 全面发展 学有所长
校 本 课 程 纲 要
课程名称
趣味数学
适用年级
一年级
总课时
16
课程类型
探究
学生数
课
程
简
介
展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力,激发学生的数学兴趣和探
索求知的欲望,在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。人
人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上
得到不同的发展。
背景分析
(包括课程的目的、意义、已有的基础和所需的条件、准备等)
激发学生学习数学的兴趣和积极性,提高他们的学习质量,拓
宽他们的思维,培养正确的数学学习方法。培养学生学习数学的兴
趣,展示数学的神奇魅力,激发学生的数学兴趣和探索求知欲望,
培养学生的思维能力,让学生在数学素养上有较大的发展与提高,
为学生进一步学好数学打下坚实的基础,引领学生走进神奇的数学
的海洋。材料准备:数棋、七巧板、纸钱币、小棒、数字卡片、扑
克牌。
课
程
目
标
1、培养学生学习数学的兴趣和爱好,使学生在学习过程中获得成功
的体验,建立自信心。2、使学生获得一些初步的数学实践活动经验,
能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。3、
培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考的学习习惯。
课程内容与
实施
以新课程的理念和新课程纲要为指导思想,以学生的年龄特点和
现有知识水平为依据,采用丰富多彩的形式,让学生对数学产生浓
厚的兴趣,愿意主动去发现生活中的数学现象,在日常学习生活中
敢于质疑,喜欢和他人合作解决问题。内容:珠心算、数棋、巧移
小棒、七巧板创作、趣味算题、模拟购物、数的游戏、数的运算
课
程
评
价
(1)对小学数学课外活动学习的态度。并以从为评价重点,旨在激
发、调动学生学习的兴趣,养成良好的学习习惯。(2)对数学课本
知识的理解应用。(3)课程中的一些数学知识规律的理解和掌握。
(4)数学测验、竞赛的成绩。
附:小学数学趣味活动学习情况评价表
班级 姓名
评价项目
自评
互评
教师评价
学习习惯
(40分)
兴趣
态度
理解知识
应用知识
(40分)
1
2
数学竞赛
获奖情况
(10分)
1
2
数学技能
成果展示
(10分)
1
2
综合等第
备注:85分以上为优秀,75~84分为良好,74 分以下为合格。?
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