人教版小学数学六年级上册《比的意义》教学实录、评析、反思.doc

PAGE 新课标　人教版小学数学六年级上册《比的意义》教学实录、评析、反思 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》六年级上册第43~44页。 教学目标： 1、使学生掌握比的读法、写法；知道比的各部分名称；理解并掌握比与除法、分数的关系；掌握求比值的方法，会正确求比值。 2、使学生经历比的概念的抽象过程，理解比的意义；感悟数学知识之间的内在联系；培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。 3、使学生初步体会比的综合性和应用的方便性；在学习过程中体验成功的喜悦，感受数学与生活的紧密联系。 教学重点：理解比的意义，掌握比与除法、分数的关系。 教学难点：不同类量比的意义。 教具准备：多媒体课件、大小不同的水杯、水槽、每位学生一份自学材料 教学过程： 一、情境激趣，认识同类量比 1、创设调配蜂蜜水的情境，用除法算式表示两个数量的关系。 师：米老师最近去超市买了一瓶蜂蜜，促销员是这样给我介绍的，谁来给大家读一读。【课件出示信息】 生：“1份蜂蜜加配9份温开水，搅拌均匀后，甜度适中，符合大多数人的口味。” 师：我回家之后，就按这个要求调配了一大杯，嘿，口味确实不错，现在想起来，心里都美滋滋的。能看懂它的意思吗？蜂蜜和水的关系还可以怎样说？ 生：蜂蜜是水的。 师：能用算式表示你的想法吗？ 生：1÷9=。【板书算式】 师：还可以怎样表示它们的关系？ 生：水是蜂蜜的9倍，算