2017部编《与朱元思书》课堂使用.pptVIP

第2段：描写异水。 第3段：描写奇山。 分 全文是什么结构关系？ 第1段：文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？ 静景、动景 山之貌（视觉） 山之响（听觉） 山之思（联想） 山之林（补写） 泉响、鸟鸣 蝉叫、猿啼 总 奇山异水，天下独绝 水清 、水急 鄙弃功名利禄，爱慕美好自然，避世退隐 课后习题：一、文中所写的山水“独绝”在哪里？ 这一段山水，山奇水异。水净处，清澈透明，千丈见底，如箭，如奔马，山势连绵陡峭，直插云霄，山中万物欣荣，天籁动听，光影多姿。 ⑴全文紧扣“奇山异水”这一特点，按地点转移、由近及远的顺序写。把动与静、声与色、光与影巧妙结合，描绘了一幅充满生命力的大自然的图画；  写作特色： ⑵　采用多种修辞手法，如比喻、夸张、对偶等使描写对象形象鲜明，富于生机。在景物描写中融入自己的感情 (寓情于景）。 ⑶语言句式整齐，节奏鲜明，音韵和谐，骈散结合，错落有致。 奇山异水，既表现富春山的魅力，又表现了作者鄙弃名利的思想。 课文小结： 1、将本课原文和译文各写一遍。（上交作业本）2、借助《三点一测》掌握本课通假字、一词多义、词类活用和特殊句式。 作业： 一、理解填空。 （1）本文总领全文的句子是： （2）作者描绘异水时，抓住了 的特点；描绘奇山时，紧扣 的特征。（用自己的语言概括） 奇山异水，天下独绝 清（清澈）、急（湍急） 山高、树多、景美 二、解释下列句中红色的词。 （1）横柯上蔽 （2）窥谷忘反 （3）蝉则千转不穷 树枝 同“返”，返回 通“啭”，鸟鸣声 三、指出下列红色字词的含义。 （1）猿则百叫无绝 奇山异水，天下独绝 （2）负势竞上 横柯上蔽 到了极点 停，断 向上 在上面 三、指出下列红色字词的含义。 （3）争高直指 游鱼细石，直视无碍 一直 此题考查一词多义 笔直 四、指出下列红色词的古今含义。 （1）一百许里 应允，或者，可能。 约数，相当于“左右”。 至，到达 古义： 今义： （2）鸢飞戾天者 古义： 今义： 罪过，乖张 五、指出下列词类活用现象。 （1）任意东西 名词用作动词，往东往西 （2）猛浪若奔 动词用作名词，奔跑的马 五、指出下列词类活用现象。 （3）互相轩邈 形容词作动词，向高处 形容词作动词，向远处 （4）互相轩邈 六、指出下列特殊句式的类型。 （1）从流飘荡，任意东西 （2）互相轩邈 （3）急湍甚箭 省略句 省主语“我的小船” 省主语“高山” 省介词“于” * * 风烟俱净 天山共色 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭 猛浪若奔 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 泉 水 激 石，泠 泠 作 响； 好 鸟 相 鸣，嘤 嘤 成 韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 横柯上蔽 在昼犹昏 疏条交映 有时见日 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 指烟雾 同样的颜色 表约数，相当于“左右”。 独一无二，绝，到极点 （乘着船）随着江流飘浮荡漾 翻译课文，注意红色字词 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 青白色 急流的水 —直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上， 互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水 激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成 韵。蝉则千转不穷，猿 则百叫无绝。 凭借 争相 高 远 笔直地向上 美丽的鸟 长久不断地叫 尽 冲击 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务 者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹 昏；疏条交映，有时见日。 猛鸟 至 看 同“返” 稀疏的枝条 平息心情 筹划 树枝 遮蔽 如同 没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。 ? ? 水都是青白色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。 ? 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远。由此而形成无数的山峰。 ? （山间）的泉水冲击着