《自己的花是给别人看的》教学设计及反思(李松霞).docVIP

25《自己的花是让别人看的》教学设计 班级：五1班 执教老师：李松霞 教学目标： 1．品味“脊梁、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇”等重点词句，有感情地朗读课文。 2．感受异域风情，感悟“人人为我，我为人人”的境界。 3．结合上下文与生活实际体会含义深刻的语句，从中受到启示和教育。 教学过程： 谈话导入 1．播放PPT：感受德国风光。 2．导入课题。 学习课文，整体感知 1．自由读文，认读生字词，重点识记“脊梁、莞尔一笑”。 2．快速浏览课文，说说文中哪句话能高度概括季老先生对德国的印象？ （多么奇丽的景色，多么奇特的民族。） 细读课文，感悟“美丽” 1．品读文中能体现景色之奇丽的语句。 （重点理解“花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇”等词的意思。） 2.品读文中能体现民族之奇特的语句。 （重点体会“人人为我，我为人人”的境界。） 3.谈谈生活中你感受到的“人人为我，我为人人”的境界。 感悟“花之梦”的意境美 当季老先生再一次踏上他生活了十年的德国后，他做了一个花的梦，做了一个思乡的梦。他的梦中可能会出现怎样的情景？? 第25课 《自己种的花是让别人看的》预习作业 班级： 姓名： 有感情地朗读课文三遍，在文中圈出下列词语，并弄懂意思。 jǐ liɑnɡ yìnɡ jiē bù xiá nài rén xún wèi wǎn ěr yí xiào （ ） （ ） （ ） （ ） 二、请查找作者季羡林的相关资料，并简单摘抄。 三、按课文填空。 1、走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是 、 。许多窗子连接在一起，汇成了一个 ，让我们看的人如入 ， 。 2、文中体现“人人为我，我为人人”的句子是： 四、深入感悟：读了这篇课文，你有什么感受，请在课文相关地方做批注。（也可结合课后习题的第3题。） 五、拓展。在生活中，也有许多 “人人为我，我为人人”的美好事情，请你选一件最令你感动的写下来。 《自己的花是让别人看的》教学反思 李松霞 《自己的花是让别人看的》是我国学术大师季羡林先生写的一篇精美隽永的短文。作者用优美生动的语言，表达了故地重游的真切感受，展现了德国家家户户窗口都开满鲜花的情景，在奇丽的风景里，抒发了自己内心的真实感受。在讲述民俗的同时，用最简练的语