2018年广东省职业院校“超星杯” 基于移动终端的微课 ... - 教师发展中心.pptxVIP

2018年广东省职业院校“超星杯”基于移动终端的微课教学大赛线下培训主办单位：广东省职业技术教育学会 广东职业教育信息化与信息安全专委会承办单位：广东技术师范学院 技术支持：超星集团一、赛事概况介绍与评分标准解读二、提交作品材料注意事项参赛指引三、教师如何开展基于学习通的教学四、学习行为数据的分析与导出五、赛事联系人与咨询服务2一赛事概况介绍与评分标准解读竞赛内容：重点考察教师针对特定教学任务，充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境进行教学设计和实际教学，并将教学的过程制作为不超过10分钟视频或录屏的微课学习资源的能力大赛概况竞赛方式：1.中职和高职在籍教师2.以院校为单位组队参赛，个人或团队比赛，采取匿名方式进行3.每个作品作者不超过3人，每个院校作品总数不超过20个奖项设定：1.进入决赛的作品每组（高职组、中职组）作品最多100个2.一等奖占比10%，二等奖占比20%，三等奖占比30%3.对获奖作品发放相应奖品或奖金及证书一、教师赛前培训（2018.3.3-2018.3.30）二、教师开展基于学习通的教学并导出教学数据（比赛期间）（1）下载学习通；（2）创建一门课程；（3）开展基于学习通的课堂教学；（4）导出教学数据。比赛流程三、教师提交作品材料（2018年4月15日前）（1）进入大赛平台，输入邀请码ydzdjxds；（2）进入相应小组提交作品材料。四、教师提交报名表（2018年4月20日前完成）参赛教师填写好报名表，打印一式两份提交给校级管理员，打印版需加盖学校公章后邮寄广东技术师范学院网络信息中心，电子版(盖章扫描版和word格式)发送邮件到邮箱wangqcn@。评比指标分值评比要素基础分5 符合提交要求，整洁大方美观。教学设计15 1.对微课特点、内容，教学培养、要求，学生现行知识与技能等有全面具体的分析；2.教学目标明确，教学内容与教学进度安排合理；3.教学策略得当，符合学生认知规律和教学实际；4.合理选用信息技术、数字资源和移动终端设备，系统优化教学过程；5.教案完整、规范，内容科学；教学过程25 1.教学组织与方法得当，突出学生主体地位；2.课堂活跃度高，互动流畅、合理；3.技术与数字资源运用充分、有效，教学内容呈现恰当，满足学生学习需求；4.发挥移动教学工具在推动教学方式变革中的作用价值，包括教师对学生在线学习的支持，在教学中所采用教学方法（如启发式教学）的介绍等；5.及时进行教学形成性评价与总结性评价，，针对学习反馈及时调整教学策略与教学内容，针对关键问题提出详细解决方法；6.教学考核与评价科学有效；教学效果151.有效达成教学目标，利用移动教学工具解决教学重难点问题或完成教学任务的作用突出，效果明显；2.切实提高学生学习兴趣和学习能力；3.依托课堂教学改革已经取得了阶段性的成果，包括教研论文、教学立项、数字化教材建设、推广和交流活动、教研团队建设等（可附相关证明材料）；特色创新5 1.理念先进，立意新颖，构思独特，技术领先；2.广泛适用于实际教学，有较大推广价值与示范性；心得体会5 1.结合具体使用情境和使用过程，针对移动教学工具提出富有价值的建议；2.回顾开展课堂教学改革的亮点和不足，针对优秀经验与失误做好总结，并找出今后课堂教学改革完善措施评比指标分值评比要素基础分5 符合提交要求，整洁大方美观。教学设计15 1.对微课特点、内容，教学培养、要求，学生现行知识与技能等有全面具体的分析；2.教学目标明确，教学内容与教学进度安排合理；3.教学策略得当，符合学生认知规律和教学实际；4.合理选用信息技术、数字资源和移动终端设备，系统优化教学过程；5.教案完整、规范，内容科学；教学过程25 1.教学组织与方法得当，突出学生主体地位；2.课堂活跃度高，互动流畅、合理；3.技术与数字资源运用充分、有效，教学内容呈现恰当，满足学生学习需求；4.发挥移动教学工具在推动教学方式变革中的作用价值，包括教师对学生在线学习的支持，在教学中所采用教学方法（如启发式教学）的介绍等；5.及时进行教学形成性评价与总结性评价，，针对学习反馈及时调整教学策略与教学内容，针对关键问题提出详细解决方法；6.教学考核与评价科学有效；教学效果151.有效达成教学目标，利用移动教学工具解决教学重难点问题或完成教学任务的作用突出，效果明显；2.切实提高学生学习兴趣和学习能力；3.依托课堂教学改革已经取得了阶段性的成果，包括教研论文、教学立项、数字化教材建设、推广和交流活动、教研团队建设等（可附相关证明材料）；特色创新5 1.理念先进，立意新颖，构思独特，技术领先；2.广泛适用于实际教学，有较大推广价值与示范性；心得体会5 1.结合具体使用情境和使用过程，针对移动教学工具提出富有价值的建议；2.回顾开展课堂教学改革的亮点和不足，针对优秀经验