李砚祖《艺术设计概论》第五课设计方法、程序与管理.ppt

艺术 设计 概论 第五章：设计方法、程序与管理 第一节：设计方法学 第二节：设计程序 第三节：设计管理 content 设 计 概 论 | 第 五 章 设计方法、程序与管理 一、课程内容 本章主要介绍经过千万年的设计实践，人类已经积累了丰富的设计经验，20世纪60年代，这种经验随着设计学科的形成而上升为理论，成为设计科学的一部分。在设计学科中，设计方法及程序是最具操作性的理论，是由实践经验总结出的理论，具有普遍性。 二、学习目的与要求 理解设计管理是在20世纪80年代出现的交叉性学科，是现代设计全面发展和学科化的产物。 三、考核知识点与考核要求 1．领会：设计方法学、设计过程 2．掌握：设计方法论、功能方法论、系统方法论、产品设计程序、设计管理 3．熟练掌握：科学方法论的四个层面、方法学派、现代设计方法的具体内涵、功能方法论的优势、价值工程在产品设计中的步骤、设计系统分析包涵的方面、产品开发设计的程序、设计管理的目标与原则 ? 设 计 概 论 | 第 五 章 设计方法、程序与管理 一、概论 思考： 什么是方法？ 什么是方法论？ 科学方法论的形成和发展，大致可以分为四个时期。 1、 萌芽时期： 从古代朴素自然观的形成到16世纪近代科学的的产 生。 2、 归纳——实验、分析为主的方法论时期： 从16世纪经典力学创 建到19世纪初期，各自然科学相继独立，以分析的方法为主导，逐渐形成了各自的研究方法。 3、 从19世纪初到20世纪中叶分析与综合并重的方法论时期： 这 一时期分析的方法论有了重大的发展，并为数理逻辑和分析哲学的发展做出了重要的贡献。 4、 20世纪中叶以来的综合、交叉方法论时期： 这一时期新的综合 学科如环境科学、能源科学、航天科学等相继成立，出现了边缘学科、横断学科如系统论、控制论、信息论等。新的学科的不断涌现，反映人文和自然科学及其方法论正处于一个新的发展时期 科学方法论的形成和发展 设 计 概 论 | 第 五 章 设计方法、程序与管理 科学方法论从经验到哲学有不同的层面，大致可分为； 1、 作为技术手段、操作规程的经验层面。 2、 作为各门类学科具体研究对象的具体方法曾面。 3、 作为科学研究一般方法曾面，适用于各学科 4、 作为最一般科学方法的哲学层面，普遍适用于自然科学、 人文和社会科学、思维科学等。 设 计 概 论 | 第 五 章 设计方法、程序与管理 设计的第一要义是功能，各种功能价值是设计追求的第一目标。 1、功能论方法的内容： 功能定义 （p077） 功能分类 功能整理 （功能价值分析） 2、功能论方法在设计中具有的优点 （1）、它一直以产品的功能作为设计的核心，设计构思以功能系统为主。 （2）、克服单一思维模式的桎枯，是一种推陈出新的设计方法。 （3）、在功能分析中能有效的排除不必要的功能，从而降低功能成本，高效的实现产品的价值。 （4）、以功能为中心的设计方法，最大限度的保障产品的实用性与可靠性。 （5）、功能论方法融合了系统的方法，将功能分析与造型要素结合起来，为产品设计提供了新的设计思路。 二、功能论方法 设 计 概 论 | 第 五 章 设计方法、程序与管理 （一）、系统论方法的内涵： 1、 它们都是由两个以上的要素（部分、环节）组成的整体 2、 这些要素之间、要素与整体之间以及要素与整体之间，存在着 一定的有机联系，从而在系统的内部和外部形成一定的结构和秩序。 3、 这个整体具有不同于各个组成要素（部分）的新功能，这种功 能主要是由系统内部的有机联系和结构决定的。 三、系统论方法 设 计 概 论 | 第 五 章 设计方法、程序与管理 （二）、系统的特性： 1、整体性：即他必须具有三要素（输入、输出、转换）构成的集合，而且必须有两个元素以上。 2、目的性：即它必须要完成一种特定的功能。 3、有序性：即各种多层次结构有秩序的工作，制约也是一种有序的保障。 4、反馈性：根据输出功能的情况，具有从内部机制或外部因素改变控制过程，以改善系统的品质。 5、动态性：系统总是相对的处在稳定状态过程，而绝对的处于动态过程，随时随地的在各种正常与不正常输入与干扰信号下运动。 设 计 概 论 | 第 五 章 设计方法、程序与管理 一、一般设计程序 ： 一般设计程序具有很大的适应性 1、设计程序包括： 建模——对策——决策，即目标——管理——设计——实现 2、设计程序的五个阶段： （1）、获取信息阶段