人教版小学数学三年级下册《解决问题连除应用题》教学实录.doc

新人教版小学数学三年级下册《解决问题（连除应用题）》教学实录 新人教版三年级下册 教学目标： 让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，学会用连除的方法解决相关生活问题。 通过解决具体问题，渗透分析问题的两种一般策略————分析法和综合法，初步体验两种分析策略对解决问题的作用。 培养学生自主获取信息和解决问题的能力，初步了解同一问题可以有不同的解决方法。 培养学生有意识地对解决问题的过程和策略进行回顾反思的意识与习惯。 让学生感受数学在日常生活中的应用，激发学习兴趣。 教学重点： 学会用连除的方法解决相关实际问题。 初步体验分析问题的两种一般策略————分析法和综合法，培养学生有意识地对解决问题的过程和策略进行回顾反思的意识和习惯。 教学难点： 主动获取信息，运用数学知识解决问题。 教学过程： 一 创设情境，导入新课 （课件出示图片） 师：仔细观察你能看到什么？ 生：马 师：看，我把图片换一个角度，你有看到什么？ 生：（观察思考后）青蛙 师：多神奇啊！同一幅图片从不同的角度观察竟然得到了不同的图像！其实我们的数学学习也是这样的，同一个问题如果能从不同的角度去观察、去思考，你会获得不同的解决问题的方法。这节课我们就来学习“解决问题”（板书） 二 合作交流 解决问题 回忆旧知，形成表象