小学教导处、大队部新学期工作计划.doc

/sundae_meng PAGE PAGE 6 小学教导处、大队部新学期工作计划2014.2 工作目标： 以“课程文化”建设为总体目标，以“把握生本核心，落实精致管理，丰厚课程文化，推进课程发展，搭建家校平台”为工作主线，从教学常规管理课程、礼育品牌课程、酷玩酷乐课程、家长学校课程建设四个方面，规范课堂教学，挖掘文化内涵，丰富学生成长空间。 主要工作： 一、围绕“课程文化”建设，加强教育教学常规的监管，构建以人为本、儿童优先的常规管理文化。 1、关注学科课程常态开展的质态，推进“随堂观学”。 本学期继续推行随堂观学制度，将课堂常规、学习环境、班级管理等方面的内容纳入评估范畴，使其不仅对听课教师教学情况的检测，同时也是对整个班级管理状况的考评。此外整合观学评价表，同时从“儿童优先”的理念出发，引进“以学论教“的机制，让学生参与评价，参与管理。 2、凸显年级组在学校管理中的地位，以年级自治的形式，实现对教学常规的常态管理。 本学习教导处将在每周安排一项“微型”常规检查项目，在年级负责人和年级组长协同下，年级内进行自查，发现问题及时改进，共同解决，形成年级组共同体。让老师们从每一个小的规范做起，逐步形成自觉行为，发现问题及时沟通反馈。 3、落实“五严”规定，以展代查，促进不同年龄段教师的专业发展。 改变以往一层不变的检查备课笔记作业批改等内容的检查方