教师资 格 证考试-小学-科目二-教育教学知识与能力简答题及答案.docxVIP

14年上 简述我国教育的基本精神 简述小学生学习兴趣的特点 简述形成良好班风的基本设施 14年下 简述皮亚杰理论中7-12岁的小学生思维发展的特征 简述家校联系的基本方式 简述教育研究中文献检索的基本要求 15年上 依据遗忘规律如何合理组织复习 简述文化对教育的制约作用 建树小学教师撰写操行评语的注意事项。 15年下 简述知觉的一般特性 简述学校产生的基本条件 简述《小学教师专业标准（试行）》所提出的基本理念 16年上 简述马斯洛的需要层次理论 儿童身心发展个别差异性表现在哪些方面 简述《小学教师专业标准（试行）》中“学习为本”的基本理念 16年下 简述如何培养小学生创造想象的能力 简述现代学校教育制度的类型 如何理解《小学教师专业标准（试行）》中提出了“终身学习”的基本理念 预测一 简述教育目的的层次结构 简述如何利用记忆规律促进学生有效学习 简述德育过程的基本规律 预测二 简述政治经济制度对教育的制约作用 简述小学生注意发展的规律 简述良好班集体的基本特征 预测三 简述课程设计的三种文本表现形式 如何激发和培养小学生的学习兴趣 简述运用讲授法的基本要求 预测四 简述基础教育课程改革的具体目标 如何培养小学生的创造性 简述启发性教学原则的基本要求 预测五 简述教育对文化的发展的促进作用 简述影响问题解决的主要因素 简述小学德育的方法 预测六 简述小学课外活动的特点 简述小学生形成