广西城市建设学校领导班子.docVIP

PAGE PAGE 8 广西城市建设学校领导班子 贯彻落实科学发展观分析检查报告 在建设厅党组的正确领导、厅学习实践活动联络指导组和督察组的精心指导下，我校党政领导班子按照中央、自治区党委和建设厅党组的部署，全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，认真贯彻落实中共中央总书记胡锦涛同志到广西调研时的重要讲话精神和郭声琨同志在深入学习实践科学发展观活动全区动员大会上的重要讲话精神，紧紧围绕我校提出的“创新学校发展模式，主动服务建设事业”的学习实践活动主题，深入调查研究，广泛征求意见，认真总结近年来我校符合科学发展观要求的基本经验和做法，实事求是查摆影响和制约我校科学发展的突出问题和主要根源，因地制宜找准科学发展的思路与对策。现将我校党政领导班子贯彻落实科学发展观的分析检查情况报告如下： 一、通过学习实践活动，对学校科学发展达成共识。 （一）在思想观念方面，对在学校发展中学习和落实科学发展观的重要性和必要性有了新的认识。 在当前经济社会发展形势下，学习和落实科学发展观有着非常重要的历史意义和现实意义，对推进社会和谐、健康、快速发展意义重大。通过学习实践活动的开展，我校对学习实践科学发展观，特别是在教育管理工作中落实科学发展观有了更加清醒的认识。当前，我校步列入了自治区重点中等职业学校行列，在职业教育攻坚的大好形式下，学校发展正处于关键时期，只有深刻贯彻落实科学发展观，以科学发展观的理念指导工作，才能保证学校健康快速发展。 （二）在发展思路方面，对坚持科学发展、坚持正确教育理念的重要性有了新的认识。 教育是塑造人的事业，与其他行业相比，更需要正确理念的引导。当前，我校绝大部分教职工有着丰富的教育理念和管理实践经验，但也有部分教职工教育理念和管理实践经验欠缺，责任心不强，而没有真正想过应该以怎样的理念、思路指导教育教学实践，对培养什么样的人才、怎样培养人才还缺乏系统、清醒的认识。通过学习实践活动的开展，学校领导班子深刻感受到学校制定和落实科学教育理念的重要性与紧迫性，对加强校园文化建设的必要性有了清晰的认识。 （三）在工作指导方面，对实行科学管理、规范引导的重要性有了新的认识。 学习实践活动开展以来，学校领导班子通过走访调研、座谈、征求意见、谈心等活动，认真查摆在工作指导上存在的不足，对学生管理、教学管理及后勤服务等方面存在的突出问题进行会诊，明确了在日常工作中实行科学管理、规范引导的重要性。 （四）在工作方式方法上，对坚持全面、协调、可持续的科学发展观基本要求有了新的认识。 通过学习实践活动的开展，学校领导班子认识到，只有认真落实科学发展观，统筹兼顾，实行全面、协调、可持续的发展方式，才能提高学校教育质量，从而带动我校的大发展、大跨越。 二、实事求是，正确面对，找准影响和制约科学发展的突出问题　　（一）存在的主要问题： 学习实践活动开展以来，由学校党政领导牵头，开展深入调研，通过召开座谈会，定向发放征求意见表等形式，广泛征求群众意见，发动干部群众为学校科学发展献计献策。近年来经过大家努力，学校发展取得了较大成绩，但对照科学发展观的要求，对照学生、家长、教职工和社会的新期待新愿望，仍然存在不少差距和问题。主要有以下几个方面： 1、招生拓展工作难，办学难度大。主要原因一是学校占地面积小，场地拥挤，制约了学校的发展和办学规模的扩大；二是教学课程改革有待推进，提高教学质量和学生的实际动手能力；三是就业网络不健全，学生就业工作不理想，影响着招生和学校的发展；四招生网络少而不稳定，而聘请中介招生又很难规避招生风险，宣传力度受限。 2、解放思想、改革创新的意识不够强。贯彻落实科学发展观，解放思想、更新观念需要做到实事求是，超越自我，只有这样才能实现科学发展。我们在一定程度上还缺少敢于向习惯思维挑战，与传统观念决裂，突破自己、与时俱进的勇气，一抓到底的决心，经常患得患失，发展的过程中步子不够大，办法不多。 3、师资队伍结构欠合理，缺乏实践经验丰富的名师。目前，高级职称和“双师型”教师偏少，学科建设学术梯队尚未形成，部分专业教师缺乏实践，学校现有师资队伍编制、专业结构和职称结构还有待改善。学校教师编制仅有41人，不利于引进学校急需的人才，成为教学改革的制约因素，严重限制了师资队伍的建设。 4、学校教师业务水平有待提高。目前学校教师在教学水平、科研能力等方面虽有了一定的提高，但与当前社会发展的要求、提升学校的市场竞争能力都还存在一定的差距，在一些科研技术和实际操作层面上，显得比较薄弱。 5、对党员同志培养、发展上做得不够，对下属业务工作的帮助、指导还有待加强。平时大家都在忙着分管的事务，思想上不够重视，以至安排完工作就按时间检查，过程管理不到位。 6、在职工福利待遇方面，比过去有了的提高。但由于学校底子薄、历史欠帐多，，办学经