2017年度报告01.doc - 义乌市政府.docVIP

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2017年度报告01.doc - 义乌市政府.doc

本期公告共有22个单位 1、“义乌市教育研修院”公告事项: 单位名称 义乌市教育研修院 统一社会信用代码 12330782733802596R 宗旨和业务范围 全市基础教育学校的教育教学研究工作 教师业务进修培训 普通话培训测试 家庭经济困难学生资助工作 住所 浙江省义乌市学院路9号 法定代表人 杨念锋 开办资金(万元) 702 经费来源 全额拨款 举办单位 义乌市教育局 所有者权益合计(净资产合计): 年初数(万元): 2604.02 期末数(万元): 2576.55 开展业务活动情况: 一、党政同心,研修文化入心更见行。 2017年研修院开展“两学一做”、十九大精神学习、主题活动月等党员活动。 二、机制激活,队伍素质外显更内敛。 2017年,在教育局的极力支持下,教研员和中层干部公开竞聘相继进行,推动研修院用人制度改革。 2017年,我们推出了《义乌市教育研修院教育科学研究工作管理办法》和《义乌市教育研修院教育教学成果奖励办法》试行稿,开展了为期三个月的读书活动。提高履职能力和水平不再是口号,而是制度,是责任。11月,汇聚教育智慧的读书报告和科研论文评选尘埃落定,全员参与、基层学校教科研骨干盲评、按等级设奖,一根标尺,量出的是我们“兴学习与研究之风”的新姿态。 2017年,在教育之声推出了《研训动态》。半年,25期,一期一晒,全景式的呈现了“指导与示范”、“合作与创新”的新高度。展示阶段工作主题、主线、主体,引领、指导和服务教、研、训,短平快集散教育智慧,激活自我提升的源头活水,汇集了有教育担当的同伴、合伙人。这是专业的修习与悟道,更是作风归零与重塑。 2017年,义乌师干训和教研工作的典型经验分别在全省交流,年末,浙江省师干训先进集体和先进教研集体又花落我院,培训部主任张小云、教研部副主任金姝娟分别被评为省师干训先进个人和省优秀教研员。这是我们研修院自我发展提升的最好注解。 三、责任担当,撑起主业有力更有为。 这一年,小学部基于“合作背景下的学为中心课堂研究”,一步一个脚印走向改革深处。9位教研员,50多场教研活动,9000多人次教师。幼教部3位教研员,40多场培训,近6000名教师参与。 这一年,在研修院老师的指导下,我市教师在各项省级专业竞赛中,收获满满。一等奖小学30余人次,初中10人次,普通高中11人次(其中省教坛新秀5人);职业高中,如金华市中职学校教师信息化教学说课比赛,27个一等奖中11个是义乌的。 这一年,教科研部积极助推教育教学改革,立项教育部重点课题1项,省级课题6项,市级课题立项250项;培育省教科研先进集体两个,全国心理健康特色学校一所。 这一年,教育报道组快速而有深度的报道大家必然印象深刻,《教育之声》推出报道991篇,金佩庆老师在中国教育报发表文章12篇,他们用文字、图片、数据不断推送着义乌教育的精彩。 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况: 无 受奖惩评估及诉讼和投诉情况: 无 接受捐赠资助及其使用情况: 无 2、“义乌市佛堂镇塔山小学”公告事项: 单位名称 义乌市佛堂镇塔山小学 统一社会信用代码 123307824717703947 宗旨和业务范围 实施小学义务教育,促进基础教育发展。 小学学历教育 住所 浙江省义乌市佛堂塔山村 法定代表人 宋建军 开办资金(万元) 99 经费来源 全额拨款 举办单位 义乌市教育局 所有者权益合计(净资产合计): 年初数(万元): 636.11 期末数(万元): 656.56 开展业务活动情况: 2017年度,我单位在校长宋建军的领导下,认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策,按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动,现将履职情况公示如下: 一、开展的主要工作 (一)推进课堂教学 不断推进课堂教学改革,努力形成高效课堂创新模式。 学校建立教学反思的考核和评价机制,创设教学反思的文化氛围,以反思为基本路径,积极鼓励教师反思自己的教学,激发教师自我发展的内驱力,促使教师教育教学理念、教学行为、教学方法发生转变。学校每学期都开展多次课例研究、教学设计评比、教学技能比武等活动,积极创设教师交流平台,促进教师教学技能的提升;认真开展了校本培训,计划周密,制度落实,效果显著。 (二)开发乡土资源。 作为一所国家级综合实践活动基地学校,一年来,我校结合自身实际,不断探索综合实践活动课程校本实施之路,在课程组织、资源开发、活动指导、活动评价、课程管理等方面形成了校本化的的课程体系。学校的综合实践活动课程理念准确,措施得力,管理思路清晰,阶段落实到位。 二、取得的主要效益 (一)社会效益 2017年度我校在政府和教体局的正确领导下各项工作取得很好的成绩,学区内的少年儿童100%完成小学阶段义务教育

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