2018 学年第一学期扬波中学工作计划（修改稿） - 上海市民办扬波中学.pdfVIP

2018 学年第一学期扬波中学工作计划（修改稿） 认真贯彻上海市教委关于“强国良师――新时代教师队伍建设”的精神，坚 持 “适合学生，成就未来”的办学理念，立德树人，聚焦课程与教学，深化民 办教育的综合改革，启动和实施学校“2016－2020 五年发展规划”中第三阶段 的各项任务，积极争创上海市文明校园，为把扬波中学建设成“高质量、有特色、 一流”的生态文明学校而努力。 一、实施文化兴校，促进内涵发展 1、研究学习教育生态的结构、功能、基本原理以及基本规律，将 “开放、多 元、个性、共生”的生态化教育理论贯穿于学校的办学、管理、育人等各项工作 中。 2、加强校园文化建设，人人知晓学校的办学理念以及培养目标、课程理念、 校风、学风、教风等，进一步在师生中形成共同的办学价值取向，共同的行为准 则，共同的发展愿景。在制度文化、行为文化、环境文化和精神文化建设上要有 新举措、新成果。 3、学校在办学历程中凝聚了丰厚的文化积淀，拥有优秀的师资队伍,培养了 一批又一批优秀学子。要进一步深刻挖掘、锤炼提升学校文化内涵，初具“适合 教育”理念的学校文化框架。 4、年底前，初步形成校史馆筹建方案。利用各方力量，开展前期的重点校友、 名师、名人及体现学校创建特色的文字、实物、图片等征集工作。 二、聚焦立德树人，增强德育实效 1、坚持立德树人的大方向，加强情境化的活动设计，深入开展社会主义核心 价值观教育，弘扬中华美德、文明礼仪内涵，进一步提升青少年的思想道德品质。 2、提高“全学科育人，全程育人，全面育人，全员育人”的认识，从学科课 程标准、教材图文到教学过程、作业评价等方面提炼学科德育要求，并落实措施。 探索编撰学科德育校本课程，创建学科德育品牌。认真做好培育和建设“一校一 品”项目和德育示范课堂的征集工作。 3、建构学生自我教育的管理体系，不断提高学生的自主、自治和自理能力。 努力打造学生自我教育的品牌。学生行为规范要凸显出“更高、更亮”的特色和 1 风格，大力营造生态文明的校园环境，使扬波学生的行为规范成为新静安学校的 标杆。 4、围绕“适合学生，成就未来”办学理念及“勤、进、严”扬波精神，进一 步加强年级和班级文化建设，美化班级环境，彰显班级精神文化。积极倡导卓越 的“班风”和“学风”，行之有效地开展优秀班集体评选活动。 5、加强学生干部队伍的建设，以理论学习和岗位实训为重点，充分培养学生 的主体精神和自主管理的“专项”能力，充分发挥学生干部在管理学校中的作用。 6、积极开展体、卫、艺、科活动，重视和建设学生品牌社团。逐步形成“四 节一会”（艺术节、科技节、语文节、社团节、运动会）制度并予以实施。重视 学生身心健康。充分发挥心理健康教育的作用，切实保证学生心理咨询的时间， 提升学生心理健康水平。 7、 组织教师开展 “基于学生自主成长的反思专项行动”。以团队形式为主 的专项行动中，要合理分工，明确职责，形成个人在团队专项行动项目中的微专 题，形成基于问题或经验的教学或活动设计方案，并尝试实践性循证的有效形式， 提高德育实效。 8、加强家校合作，进一步推进校、年级家委会的建设，定期举行家长会，报 告会，座谈会。提升家校合作质量。有丰富、可推广的家庭教育指导案例，有学 校、班级微信群管理规则。 9、抓好青保工作，加强法制宣传，继续建立“爱心预控生”的帮教工作，做 好校园暴力伤害和校园欺凌预防预控工作。 10、依托数字化校园综合应用系统，探索推进初、高中“卓越学子”综合素 质评价工作，注重学生思想品德教育和非智力因素、个性特长等方面核心素质的 培养。 三、重视科研引领，推进课题研究 1、开设科研讲座，增强“向科研要质量”的意识，开展课题研讨活动，发动 教师们在研讨中积极思考，切实提高教师教科研的能力。建立和完善教科研工作 机制，设置科研成果应用奖。 2、成立学校教科研室。形成学校教科研室—教研组—备课组--教师四级教科 研网络，积极参与市、区各级各类教育科研活动。 2 3、积极参与区教育局“发达地区学生核心素养提升” 的重大研究项目，确 立“基于学生核心素养培育的卓越学子发展评价平台构建与应用研究”为校级主 要的研究课题，分阶段推进课题的实施、总结和形成成果。 4、组织、鼓励教师结合自身工作实际开展教育科研活动，