职业学校信息化教学设计与应用.pptVIP

谢谢！ Chen-zhenyuan@ Tel（二）学习内容和任务 1.学习内容设计 这节课的学习内容以策略性知识为主，陈述性知识为辅（大致了解即可），主要是以陈述性知识为主题开展策略性知识的探索和学习。 ◆ 陈述性知识：中美签署入关协议的情况；加入WTO对中国汽车工业将产生的影响。 ◆ 策略性知识：如何快速、准确地筛选信息；如何利用收集的信息，针对一个题目写出文章；如何从多个角度分析、评论文章。 2.学习任务设计 本节课的设计主要是通过完成两个学习任务来达成教学目标： （1）假使你是一名（A：司机；B：汽车经销商；C：汽车厂厂长），在得知中美签署有关协议的那一天（1999年11月15日）感受如何？你看到了哪些有关情形？请以此为内容写一篇300字左右的短文，文体不限，题目自拟。 （2）假如你是评审委员会的教师之一，与评审会其他教师合作，对学生的作文共同给出评价，写出评语。 （三）过程设计 1.学习策略设计 根据学习任务的要求和学习者分析的结果，这节课设计的学生的学习策略主要有： （1）讨论策略：面对面或是通过网络分组讨论加入WTO对中国汽车工业将产生何种影响。 （2）探索策略：独立利用网络收集资料，分析问题，解决处理学习过程中遇到的各种问题，写出一篇小短文。 （3）协同策略：学生之间分组配合，合作完成评审文章的学习任务。 （4）竞争策略：由于文章写好后，同学之间要公开评论，因此学生在整个学习过程中都必定会存在一种竞争心理。利用这种心理，可以激发和维持学生的学习动机。 （5）评价策略：学生在通过小组合作评价其他同学的论文结束后，利用合作学习评价量表进行自我评价。 教学流程图 （四）资源 1.播放网络视频：《中国加入世贸组织的议定书获得通过/v_show/id_XMTI1MTI5MzQ0.html 《中国加入WTO》 /v_show/id_XNzM5MTk5MjA=.html 土豆网：/ 优酷网：/ 2.与WTO有关的一些图片资料； 3.有WTO专题的一些网站，如《新华网》、《人民网》等； 4.在互联网上用搜索引擎可以搜到的与WTO有关的文本、音视频、动画等信息。 5.百科网站：《维基百科》、《互动百科》 6.网络文库：《百度文库》、《豆丁网》 例如查找：WTO对中国的建筑业的影响 （五）评价 教师主要从两个方面对学生的学习开展评价： 1.让学生完成作业，通过对作业的检查批改，从整体上评价学生这节课在收集信息、写作和评析等方面的学习结果。 2.针对本节课合作学习的内容建立了相应角度的评价标准。要求学生自己根据量表自我评价，同时对本小组的其他同学做出评价，然后把评价结果反馈给教师和学生本人。? （六）帮助和总结 1.管理和帮助设计 在学习过程中，教师通过网络监控台跟踪学生学习的进展。在收集资料阶段，注意观察学生，防止学生发生迷航；在学生独立探索阶段，随时回答学生提出的问题；评审文章时，引导组织学生分组合作，并对合作小组给予必要的指导。 2.总结与强化练习 教师选取几篇作文，针对其中出现的问题，在学生讨论评析基础上概括总结。主要围绕 A．主题是否明确； B．内容是否集中； C．语言是否准确等三个方面进行总结。同时，布置一项作业：每个人写出一篇关于青少年心理健康状况的网络调研小报告，然后五人一组，共同评论他们写的调研报告。 七、信息化环境下教学设计的评价标准 是否有利于提高学生的学习效果 技术与教学的整合是否合理 教学计划的实施是否简单易行 是否能够有效评价学生的学习 八、多媒体教学软件 1. 多媒体教学软件制作理念 （1）有效性（与教学内容吻合，能有效解决教学和实训难点） （2）仿真（真实、形象） （3）交互（可进行模拟实验、实训） （4）动画（文字简洁、以动画技术为主） 2. 多媒体教学软件评价 2010年全国中等职业学校信息化教学大赛 媒体教学软件评分指标 3. 多媒体教学软件作品案例 职业学校信息化教学设计与应用 厦门市教育科学研究院 陈振源 一、什么是信息化教学设计 信息化教学设计就是充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排学习过程的各个环节和要素,为学习者提供良好的信息化学习条件,实现学习过程全优化的系统方法。 信息化教学的特征：教学过程的设计和信息化资源的结合 信息化教学所主张运用的教学模式：是探究型、资源型、合作型学习。 信息化教学设计是以现代信息技术和丰富的学习资源为基础，以学习者的学习过程为中心的教学设计，