小学生树立信仰教育方案.docVIP

六年级学生信仰教育活动方案 活动主题：学习社会主义，树立正确信仰 活动时间：2018年5月7日 活动地点：六年级教室 参与人：六年级全体师生 活动内容： 社会主义核心价值体系内容宣讲。 社会主义核心价值体系：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。 共产主义是什么？ 共产主义一种建立在马克思社会主义基础上的社会和政治学说。或建立在马克思社会主义基础上的社会和政治运动，它说明历史是无情的阶级斗争，最终必然是无产阶级在任何一个地方的胜利，生产资料归社会所有，与此相应的是所有人在社会和经济上的平等，最终导致一个无阶级的社会 我国的共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系。 共产主义理想是建立在科学基础上的社会理想,是人类历史上最崇高的社会理想,实现共产主义理想是共产党的远大理想和最高纲领.建设中国特色社会主义是全体中国人民现阶段的共同理想.实现共产主义的远大理想与建设中国特色社会主义的共同理想是统一的。 4、青少年应该如何正确对待共产主义信念和宗教信仰。 马克思主义认为，宗教作为自然力和社会力量在人们意识中的歪曲反映，其根源不在人们的思想之中，而在社会物质生活条件之中。消除人们的宗教信仰，是一个极其艰巨而长期的历史任务。它有待于社会生产力的高度发展、社会物质产品的极大丰富和人民生活水平的极大提高。而我国目前尚处在社会主义初级阶段，产生宗教的根源并未消除。旧社会遗留的“痕迹”、国际之间的影响、生产力不发达和群众生活水平不高，都是宗教长期存在的重要原因。 我们应该清醒地看到，我国宪法保护公民宗教信仰的自由，决不意味着学校可以对小学生的信仰选择听之任之，更不意味着思想政治课可以放松对无神论思想的宣传教育。随着对外开放和商品经济的蓬勃发展，当代中学生与时代变革相协调，正在形成以新的价值观念和“独立”思想为性格特征的群体意识。他们不迷信权威，敢于向传统观念挑战固然可喜， 因此，我们必须联系学生的思想实际，从提示宗教的根源入手，讲清宗教与科学的本质区别，积极争取家庭和社会的配合，对信教和乐于体验宗教生活的学生不鄙视和讥笑，从而引导他们树立正确的科学观、人生观。 5、齐唱《少年先锋队队歌》。 我们是共产主义接班人, 继承革命先辈的光荣传统, 爱祖国、爱人民, 鲜艳的红领巾飘扬在前胸, 不怕困难,不怕敌人, 顽强学习,坚决斗争, 向着胜利勇敢前进, 向着胜利勇敢前进前进, 向着胜利勇敢前进, 我们是共产主义接班人。 我们是共产主义接班人, 沿着革命前辈的光荣路程， 爱祖国、爱人民, 少先队员是我们骄傲的名称， 时刻准备，建立功勋， 要把敌人消灭干净， 为着理想勇敢前进， 为着理想勇敢前进前进， 为着理想勇敢前进， 我们是共产主义接班人。 对班级内基督教信仰学生进行调查。 引导学生不要盲目信仰，树立正确的共产主义信仰。