数据库原理实验报告-实验三-数据完整性和安全性控制.docVIP

数据库原理实验报告-实验三-数据完整性和安全性控制.doc

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《数据库原理》实验报告 题目:实验三 数据完整性与安全性控制 学号 姓名 班级 日期 2016.10.18 实验内容、步骤以及结果 利用图形用户界面对实验一中所创建的Student库的S表中,增加以下的约束和索引。(18分,每小题3分) 非空约束:为出生日期添加非空约束。 非空约束:取消表S中sbirth的勾。可能需要重建表。 主键约束:将学号(sno)设置为主键,主键名为pk_sno。 设主键:单击数据库Student--单击表--单击S--右击sno--选择‘修改’命令--对话框中右击sno--选择‘设置主键’--修改主键名为‘pk_sno’ --保存 唯一约束:为姓名(sname)添加唯一约束(唯一键),约束名为uk_sname。 唯一约束:单击数据库Student--单击表--单击S--右击sname--选择‘修改’命令→右击sname--选择‘索引和键’命令--打开‘索引和键’框图--添加--是否唯一改为‘是’--名称改为‘us_sname’ --关闭。 缺省约束:为性别(ssex)添加默认值,其值为“男”。 设默认约束:单击数据库Student→单击表→单击S→右击sno→选择‘修改’命令→单击cno--在默认值栏输入‘男’→保存 CHECK约束:为SC表的成绩(grade)添加CHECK约束,约束名为ck_grade,其检查条件为:成绩应该在0-100之间。 外键约束:为SC表添加外键约束,将sno,cno设置为外键,其引用表分别是S表和C表,外键名称分别为fk_sno,fk_cno。 在图形用户界面中删除以上小题中已经创建的各种约束,用SQL语言分别重新创建第1题中的(2)-(6)小题.(15分,每小题3分,提示:alter table add constraint) 删除约束:单击数据库Student--表--单击S--展开键、约束。 一一删除即可。 用SQL语句新建约束: 利用图形用户界面根据上述SC表中的外键定义画出由S,C,SC表构成的数据库关系图。(5分,提示:选中student - 数据关系图) 用SQL语言删除S表中所创建的缺省约束和外键约束。(6分,每小题3分) 在图形用户界面中创建新登录名以及用户。(16分) 根据第五版教材第四章 第7题,创建数据库company和其中的基本表,并创建该题中所需要用到的各个用户以及相关的登录名。(10分) 创建数据库: 创建登录名: 创建数据库用户: 用图形用户界面完成以下的权限赋予:(每小题3分) 用户王明对两个表均有Select和Insert的权力。 用户李勇对职工表具有Select权力,对工资字段具有更新权力。 用SQL语句授权和收回权限并对权限加以验证。(40分,每题20分) 根据第五版教材第四章 第7题。 请用SQL的GRANT 和REVOKE语句(加上视图机制)完成以下授权定义或存取控制功能: ( a )用户王明对两个表有SELECT 权力。 ( b )用户李勇对两个表有INSERT 和DELETE 权力。 ( c ) 每个职工只对自己的记录有SELECT 权力。 ( d )用户刘星对职工表有SELECT 权力,对工资字段具有更新权力。 ( e )用户张新具有修改这两个表的结构的权力。 ( f )用户周平具有对两个表所有权力(读,插,改,删数据),并具有给其他用户授权的权力。 ( g )用户杨兰具有从每个部门职工中SELECT 最高工资、最低工资、平均工资的权力,他不能查看每个人的工资。 用户李勇希望查询部门表失败 用户李勇查询职工表成功 根据第五版教材第四章 第8题。 (提示:(c)和(g)小题可创建合适的视图,针对视图进行授权, (c)小题用CURRENT_USER) 选做实验 利用SQL语言创建,验证和删除规则。 创建一个ssex_rule规则(create rule),将其绑定(sp_bindrule)到S表的ssex性别字段上(请验证该规则生效,保证了输入的性别只能是“男”或者“女”)。 删除ssex_rule规则(注意:规则已绑定到ssex表的性别字段上,需要先解除原有的绑定sp_unbindrule, drop rule)。 利用SQL语言创建,验证和删除默认值。 创建一个ssex_def默认对象(create default),将其绑定(sp_bindefault)到S表的ssex性别字段上,使其默认值为“男”(请验证该默认值生效)。 删除ssex_def(注意:默认对象已绑定到S表的ssex性别字段上,需要先解除原有的绑定sp_unbindefault, drop default)。 实验中出现的问题以及解决方案(对于未解决问题请将问题列出来) 除了标题内容以外,该部分内容中还可以写对于实验的一些感受

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