《记梁任公先生的一次演讲-》优质课教学设计.docVIP

《记梁任公先生的一次演讲》教学设计 周至中学 王程琬 教材分析： 《记梁任公先生的一次演讲》是人教版高一必修1第三单元第9课。第三单元导学中要求“要透过对人与事的描写，仔细揣摩人物的言行、心理，体察人物的个性、情操，看作者如何在人物描写中体现对人物品行的评价”，而这篇文章虽然是有关演讲的，但作者并没有偏重于记述讲演的过程，而是重在塑造演讲者的形象，所以在教授本文时，我将人物的描写角度——正面和侧面描写作为了这节课的重点。 文章开篇介绍梁启超，结尾评论梁启超，中间围绕梁启超的演讲进行叙述，还穿插了自己的感受和评论，结构层次清晰；语言风趣而又带感情……这些都可以作为教学的内容，设计问题，引导学生加以了解和体会。 三维目标：??知识与技能：借助文中人物言行举止的描写，体察人物的个性、情操。 过程与方法：带领学生体味文中精彩的细节描写，理解作者选取典型细节表现人物特点和文章主题的写作方法。 情感态度与价值观：体会作者对梁任公的无限敬仰之情；体会梁任公先生炽热的爱国情怀。??????? 教学方法：讨论法、点拨法 教学课时：1课时?教学器材：多媒体? 教学过程： 导入:由介绍梁实秋引出梁任公 有这样一个人，他13岁考入清华大学；21岁留学美国；花了37年时间一 个人翻译出完整的《莎士比亚全集》，成为中国迄今为止一个人翻译莎翁全集的第一人；他还是敢于和鲁迅先生打笔仗的人。他就是散文家、