2018年下半年工作汇报 - 上海师范大学教育学院.pptxVIP

;一、教育学学科建设汇报 二、对学校教师教育发展的建议 三、新学期开学相关工作;在第四轮学科评估中，我校教育学的整体水平位于B+档（参评校151所，全国第11至20位），与第三轮评估相比，我校共追平3所高校，同时被2所高校追平，学科发展整体呈“进步”态势。;A+：北京师范大学、华东师范大学 A ：东北师范大学、南京师范大学、华中师范大学 A- ：北京大学、首都师范大学、浙江大学、华南师范大学 西南大学 B+：清华大学、上海师范大学、浙江师范大学、厦门大学、 山东师范大学、河南大学、华中科技大学、湖南师范大学、 陕西师范大学、西北师范大学;“在校生质量”是本学科的优势指标，居全国第7位，高于学科整体水平；“师资队伍”“社会服务”和学科声誉”分别居全国第11、11和14位，与学科整体水平相持平；但“培养过程质量”“毕业生质量”“科研成果” “科研项目”和“科研获奖”是本学科的劣势指标，排名分别为全国第33、22、22、37、78位，低于学科整体水平。;在“师资队伍与资源”方面，本学科位居全国第11位。其中，优势指标项为“专任教师数”，排名全国第9，优于绝大多数B+学科；弱势指标项为师资队伍结构中的博士学位比例（69.1%）、正高级职称比例（20.6%）、海外经历比例（21.6%）和外籍教师比例（0.0%），与高水平学科相比仍