交互式电子白板支持下探究教学方案的设计.docxVIP

《交互式电子白板教学应用》 西北师范大学教育技术学院 交互式电子白板教学应用课程团队 交互式电子白板支持下探究教学方案的设计 年级、学科 高一历史 课目名称 辛亥革命 课时安排 1 教学对象分析 本课教学的对象是高一学生，他们思想活跃，兴趣广泛，善于思考，理性思维能力已有较大提高。通过影视媒体对革命的主要领导人物孙中山较为感兴趣，但对知识的掌握还没有形成体系，没有达到一定的广度；对历史现象的分析也没有上升到一定的高度；分析问题还缺乏深度。因此，在教学中应用创设问题情境、引导学生自主探究的，既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高其历史思维能力。 教学内容分析 本课内容是中国近代史上里程碑式的事件，在近代史和近代化中占有重要地位 教学目标分析 认知目标： 了解辛亥革命背景，简述辛亥革命的主要过程，知道兴中会、同盟会的成立，武昌起义的爆发、中华民国成立的简况；理解《中华民国临时约法》的主要内容及意义，认识辛亥革命的历史意义，分析其失败的原因；了解并分析袁世凯篡夺革命果实的经过和原因。培养学生阅读、识记、理解和概括的能力。 技能目标： ①运用情景材料、影音资料、小组合作，激发学生的思维； ②使学生学会结合史实分析问题的方法。 ③通过历史辩论等方式，提高学生主动学