人教版八年级上册课件-13.4-课题学习-最短路径问题-(共37张PPT).pptxVIP

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  • 2018-10-26 发布于河北
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人教版八年级上册课件-13.4-课题学习-最短路径问题-(共37张PPT).pptx

人教版八年级上册课件-13.4-课题学习-最短路径问题-(共37张PPT)

八年级 上册13.4 课题学习 最短路径问题引入新知 引言: 前面我们研究过一些关于“两点的所有连线中,线 段最短”、“连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短”等的问题,我们称它们为最短路径问 题.现实生活中经常涉及到选择最短路径的问题,本节 将利用数学知识探究数学史中著名的“将军饮马问题”. BAl探索新知 问题1 相传,古希腊亚历山大里亚城里有一位久负盛名的学者,名叫海伦.有一天,一位将军专程拜访海伦,求教一个百思不得其解的问题: 从图中的A 地出发,到一条笔直的河边l 饮马,然后到B 地.到河边什么地方饮马可使他所走的路线全程最短?BAl探索新知 精通数学、物理学的海伦稍加思索,利用轴对称的 知识回答了这个问题.这个问题后来被称为“将军饮马 问题”. 你能将这个问题抽象为数学问题吗? B·A·l探索新知 追问1 这是一个实际问题,你打算首先做什么?  将A,B 两地抽象为两个点,将河l 抽象为一条直 线. 探索新知 追问2 你能用自己的语言说明这个问题的意思, 并把它抽象为数学问题吗? (1)从A 地出发,到河边l 饮马,然后到B 地; (2)在河边饮马的地点有无穷多处,把这些地点与A, B 连接起来的两条线段的长度之和,就是从A 地 到饮马地点,再回到B 地的路程之和; BAlC探索新知 追问2 你能用自己的语言说明这个问题的意思,并把它抽象为数学问题吗? (

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