14.1.2幂的乘方---优质课件.pptVIP

 14.1.2 幂的乘方 课件说明 本课是在学生已经学习了同底数幂乘法的性质的基础上，进一步研究幂的乘方与积的乘方这两个幂的运算性质，它们都是后续学习整式乘法的基础． 课件说明 学习目标： 　1．理解幂的乘方与积的乘方性质的推导根据． 　2．会运用幂的乘方与积的乘方性质进行计算． 　3．在类比同底数幂的乘法性质学习幂的乘方与积的 　　 乘方性质时，体会三者的联系和区别及类比、归　 纳的思想方法． 学习重点： 幂的乘方与积的乘方的性质． （1） （3） （5） （6） （2） （4） 1.口述同底数幂的乘法法则： am · an = am+n (m，n都是正整数). 同底数幂相乘，底数不变，指数相加. 2.计算： 温故而知新 3. 64表示______个_______相乘. (62)4表示_______个_______相乘. a3表示_________个________相乘. (a2)3表示_______个________相乘. （am）n表示______个_______相乘. 4 6 4 62 3 a 3 a2 n am 创设情境，导入新知 　　解： 　　答：这个铁盒的容积是a6 ． 　　问题1　有一个边长为a2 的正方体铁盒，这个铁盒 的容积是多少？ 　　观察计算结果，你能发现什么规律？ 创设情境，导入新知 　　问题2　根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空: （1） （2） （3）　　　　　　　　　　（m是正整数）． 细心观察，归纳总结 　　对于任意底数a 与任意正整数m ，n， ？ （ m ，n都是正整数） 　　多重乘方可以重复运用上述法则： 细心观察，归纳总结 （m ，n 都是正整数）． 幂的乘方，底数不变，指数相乘． 　　幂的乘方性质： （ m ，n ，p是正整数）． 动脑思考，例题解析 　解: （1） （2） （3） （4） 　 　　例1　计算： （1） （2） （3） （4） 动脑思考，变式训练 　　练习　计算下列各题： （1） 　　　　　　（2） （3）　　　　　　 （4） （5）　　　　　 （6） （3）原式=-x5m.（4）原式=a6·a5=a11. 解：（1）原式=109.（2）原式=x6. （5）原式=x42. （6）原式=2x2n-x2n=x2n. 动脑思考，例题解析 　　　 已知： ，求 的值． 动脑思考，例题解析 　　　 已知： ，求 的值． 细心观察，归纳总结 对于幂的乘方公式的逆用： （ m ，n都是正整数） 动脑思考，变式训练 　　练习　计算： （1） （2） （3） （4） （5） 109 x6 -x5m a11 16a4b12c8 小结： 今天，我们学到了什么？ 幂的乘方的运算性质： (am)n = amn ( m,n 都是正整数 ). 同底数幂乘法的运算性质： am · an= am+n ( m,n 都是正整数 ) 底数　　，指数　　。 不变 相加 底数　　，指数　　。 不变 相乘 1．计算－（－3a）2的结果是（ ） A．－6a2 B．－9a2 C．6a2 D．9a2 2.（-2）3 等于（ ） A.-6 B.6 C.-8 D.8 当堂检测 B C 3.若（x2）m=x8，则m=______. 4.若[（x3）m]2=x12，则m=_______. 5.若xm·x2m=2，求x9m的值. 6.若a3n=3，求（a3n）4的值. 解：xm·x2m= x3m =2， x9m =(x3m)3 = 23 =8. 解：(a3n)4 =34 =81. 7.已知am=2,an=3,求a2m+3n的值. 【解析】 a2m+3n = （am）2 ·（an）3 = 22× 33 =4×27 =108. 1.已知,44?83=2x,求x的值. 2. a=355 ,b=444 ,c=533 , 比较a、b、c 的大小 谢谢！