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新建本科师范院校培育科研竞争力的策略的研究 　　[摘 要]科学研究是高等学校的主要职能和任务之一,科研竞争力是一所大学水平的直观体现。新建本科师范院校要在激烈的高教竞争中立足和不断发展,必须培育提高自身的科研竞争力。本文依据对高校科研竞争力概念和特征的理解,结合新建本科师范院校科研工作实际,分析了高校科研竞争力的构成要素,并提出了培育新建本科师范院校科研竞争力的策略。 　　[关键词]新建本科师范院校 科研竞争力 培育 策略 　　[中图分类号] G650 [文献标识码] A [文章编号]1005―5843 (2009)04-0145-03 　　[作者简介]孟现志,商丘师范学院教育系副教授(河南商丘 476000) 　　 　　科学研究是高等学校的主要职能和任务之一。目前盛行的国内外政府机构、民间组织对大学进行的评鉴活动中,科研被看作重要指标。科研竞争力是一所大学水平的直观体现,通过科学研究开放性的功能,一所学校的影响力、显示度、声誉等逐步在人们心目中建立起来。据有关专家预测,我国高考生源的高峰期在2010年,这预示着2010年之后,许多高校不得不面对一个复杂的生存环境。在高等教育快速发展的今天,我国大学正面临空前激烈的国际、国内竞争,并将持续展开资源、人才、市场等方面的争夺。在此竞争格局之中,由原来的高等师范专科学校、地市属教育学院以及中等师范学校等不同层次、类型的学校合并重组而新建起来的地方本科师范院校如何培育科研竞争力,在激烈高等教育市场竞争中占据一席之地,推动学校的跨越式、可持续发展,是不容回避的重要理论与实践课题。 　　 　　一、高校科研竞争力:内涵与特征 　　 　　随着知识经济时代的到来,高校在国际国内竞争中的地位显得越来越重要。高校自身的发展要求与社会资源分配的不协调、社会对高校的主观要求与客观投入的不平衡,促使高校必须在竞争中求生存、求发展,努力增强自身的竞争实力,尤其是维持自身持续竞争优势的核心竞争力。 　　高校科研竞争力指的是高校可以和能够进行并完成科研活动的能力,是高校为科学发现、发明和技术创新,为科学技术的应用和转移所面临的课题而提供的现有资源和实际运作及其效果的总和。高校科研竞争力反映了高校承担科学技术的创新、发展、应用、转移、储备条件及其管理效果等的综合能力。具体来说包括许多方面的能力,如信息能力、创新能力、技术能力、沟通能力及管理水平等。每所高校虽然在科研方向、科研项目上千差万别,但在科研竞争力上都表现出以下特征:(1)独特性。不同的高校科研工作具有不同的竞争能力。对每一所高校而言,其科研竞争力都具有鲜明的特点,难以被其他高校所效仿。(2)累积性。高校科研竞争力主要依靠的是长期科研实践、专业知识的积累以及人文环境的熏陶,高校科研不是突发形成的,而是长期积累的结果。(3)易失性。高校科研竞争力的形成与科研人员有极重要的关系,其形成虽然漫长但却极易丧失,个别科研人员的流失就会给竞争力造成巨大损失。 　　 　　二、影响高校科研竞争力的要素分析 　　 　　1.人力因素 　　科技活动是由高校的科研人员进行的,科研队伍是构成高校科研竞争力的人力因素,是最积极最活跃的因素。一个有竞争力的科研团队必须有优秀的学术带头人、科研骨干、普通科研人员,并形成年龄、学缘、能力、素质等结构合理的学术团队。 　　2.财力因素 　　科研经费是构成高校科研竞争力的财力因素,是高校开展科研工作的重要支撑条件。高校科研经费的数量与层次,反映了学校师资队伍的素质和整体的研究能力,是高校科研水平的标志和综合实力的体现。 　　3.物力因素 　　科研基地是构成高校科研竞争力的物力因素。科研基地包括科研机构、仪器设备、环境条件等等。没有科研机构,科研就不能有序有效地进行;没有一定的科研基地,科研就没有活动空间;没有先进设备,科研水平就达不到一定的高度。实力雄厚的科研基地是开展科研的重要场所。 　　4.信息因素 　　科技学识及其载体是构成高校科研竞争力的智力因素。所谓科技学识是指已掌握和设计的科学理论和科学技术。已掌握的科学理论越高深、科学技术越先进,就越容易解决科研难题。作为科研学识的载体图书情报资料,不仅是高校办学条件之一,也是科研的重要条件。图书情报资料的内容是否新颖和丰富,对科研能力的发挥,科研工作的顺利进展会产生意想不到的影响。 　　5.保障因素 　　科研管理是构成高校科研竞争力的保障因素,是保证科技活动正常顺利进行的重要条件。科研管理通过由科研管理队伍和科研管理制度进行操作,主要包括科研制度建设、人才管理、经费管理、设备管理和组织管理,而项目管理是科研管理的核心工作。 　　 　　三、新建本科师范院校科研工作的现状 　　 　　1.科研层次偏低 　　新建本科院校主要以教学为主,科研起步