人教版小学四年级数学上册《亿以内数的认识》教学设计.doc

PAGE 《亿以内数的认识》教材分析 教学目标: 1．结合具体情境认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，了解十进制计数法。 2．经历运用万以上的数表示事物的过程，感受大数的意义，发展数感。 3．能对大数进行合理的估计，能自觉与同伴交流，体验合作成功的乐趣。 4．鼓励学生多渠道收集信息、处理信息，在学习知识的同时了解搜集信息的途径和方法。5.培养学生自主学习意识，渗透学习方法。 教学重点： 1.认识计数单位万、十万、百万、千万、亿，感受大数的意义，培养学生数感。 2.认识数位顺序表，了解十进制计数法。 教学过程: 课前谈话：今天老师带来了一张照片，请看，这里面有你吗？ 师读：临沭县第三实验小学 三、1班的孩子们和孙兆辉 这节课咱们一起上一节四年级的课，有信心吗？希望同学们在课堂上积极思考，大胆发表自己的见解，展示出你的智慧，能做到吗？（上课） 一、创设情境，生成问题 出示图片：（三位航天员 ） 师：看，老师给同学们带来三位英雄。他们是谁呀？ 师：对，他们就是神州十号飞船的航天员。 师：2014年6月11日，我国又成功发射了神州十号飞船，你们当时看直播了吗？ 生：（没有、看过） 师：不要遗憾，老师今天给大家带来了这段视频。想不想再来见证这激动人心的时刻。 我们一起倒计时：10 9 8…… 观看视频： 师：看完之后，你有什么感受？（生谈感受）。 生：场面壮观、震撼…… 师小结：“