人教版小学语文六年级上册《月光曲》教案.doc

新人教版小学语文六年级上册《月光曲》精品教案 教学目标 知识目标：学会本课11个生字，正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。 能力目标：1、有情感朗读课文，背诵第九自然段。 2、分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物联想体会，两者结合的作用。 情感目标：通过贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力，感受贝多芬博大高尚的情怀。 教学重难点： 重点：使学生了解贝多芬是怎样创作出《月光曲》的，以及在创作过程中思想感情的变化。 难点：贝多芬感情变化的原因。 课前准备： 1.贝多芬的相关资料2. 《月光曲》音乐 教学过程 激情导入 师：我们这一单元的学习主题是“艺术”。同学们，每一个伟大艺术作品的创作都需要灵感，而每一个伟大艺术作品的背后，同样有一个美丽的引发灵感的故事。就像中国的小提琴协奏曲《梁祝》，就是由梁山伯与祝英台的故事而来。今天，我们学习的这篇课文《月光曲》，就是关于德国著名音乐家贝多芬创作《月光曲》的一个故事。 检查预习成果 了解贝多芬 师：同学们通过预习，想必对贝多芬有一定的了解了吧？请同学们说一说。（指名回答） 师：这是老师搜集的关于贝多芬的资料，我们来分享一下吧!（出示课件）[课件脚本：贝多芬照片、生平介绍、贝多芬名言] 听课文朗读录音，想一想《月光曲》是如何创作出来的。 课