2017年度工作总结 2017年，是我院全面落实校党委“迎评促建、以评促拓 ....docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 2017年度工作总结 2017年，是我院全面落实校党委“迎评促建、以评促拓”的关键之年。一年来，在校党委、行政的坚强领导下，在各部门的关心支持下，全院师生以服务山东地方经济社会发展为己任，以不断提升人才培养质量为核心，聚焦学科专业和作风建设，推动学院工作再上新台阶。 一、主要成绩和做法 （一）切实加强政治理论学习，发挥好基层党组织的作用，聚焦事业发展 学院党总支坚持树立“党建+”工作理念，以“习近平新时代中国特色社会主义思想”和十九大精神为统领，着力提升党建工作水平，努力发挥好基层党组织作用。 一年来，学院党总支通过制（修）订《2017年基层党建责任制工作手册》，落实好基层党建责任制；通过牵头组织党总支书记突破项目、《大学生党员发展过程中的党性培养与提升》项目等活动，保障好思想政治教育效果，其中，“青年思享汇”项目入选山东高校基层党建50典型案例；通过党团活动室建设，谋划好党团组织生活；通过系列政治理论学习，持续开展好“两学一做”学习教育；牢记使命、严格纪律，聚焦事业发展，为圆满完成全年工作任务，奠定了坚实的组织基础和思想保障。 （二）切实加强办学规律的研究，发挥好师资团队的作用，聚焦学科专业建设 围绕学校18年建成合格的应用型本科院校的近期目标，和加快建成具有鲜明特色应用型本科高校的中长期目标，会计学院不断探索应用型本科专业集群的办学规律和发展路径，紧盯山东“会计鉴证服务业”对应用型财会类专业人才需求及其变化趋势，以“质量提升”为核心，以“目标定位、规格要求、实现路径和资源配置”为主要内容，聚焦专业群建设。以“校地、校校、校企合作”项目为平台，推进人才培养匹配行业需求；以“合格评估”为导向，规范、优化教学、管理工作；以“问题、结果”为导向，推动教学、学科建设一体化发展；以“课程建设”为抓手，实现专业建设转型升级。初步建成了以“创新创业教育”为引领，以“就业水平提升”为根本，以“应用型人才培养”为主体特征，以“开放性、协同性、国际化”为实现途径，以学科建设为支撑，“以资源建设、管理创新”为基本保障的人才培养体系、教育教学体系和科学研究体系，教学、教研和科研工作再上新台阶。 一年来，全院教师累计开课81门，完成授课15，531.34课时（含系数），教学效果评价全部为优良；成功申报“产学研协同育人项目”1项；荣获省优秀教学成果二等奖1项，校级优秀教学成果奖一等奖1项、二等奖3项；荣获校级优秀教学案例一等奖1项、三等奖1项；完成混合式教学模式改革课程3门；年度立、结、在研科研项目15项，其中，省部级7项、厅局级4项、校级4项；公开发表学术论文12篇，其中，C级1篇、D级11篇；译著1部、教材2部；荣获省厅级优秀科研成果奖二等奖1项。 （三）切实加强育人规律的研究，发挥好学工团队的作用，聚焦人才培养 从学生被录取，到完成学业毕业，我院基本建成了包括“领航工程”、“再造工程”、“扬帆工程”等“基于大学生未来发展的全方位育人体系”。深度探索专兼职辅导员队伍在大学生“成人成才”过程中对其思想政治觉悟、应对社会环境变化、就业创业能力等诸多领域专业化、职业化的建设路径；积极发挥党团组织、社团组织，及学生党员、学生干部的引领、模范带头作用；充分利用各种媒体形式，广泛开展丰富多彩的主题活动，聚焦“学风建设”，引导学生自我成长。有效地支撑了我院人才培养质量的不断提高，实现了269名本科应届毕业生98.51%、936名专科应届毕业生99.67%的正式就业率，再创历史新高；其中，25名本科应届毕业生成功考研，占比9.29%，创历史最高记录；166名应届专科生跨校升本、3名专科生成功考研，占比18.06%，再创佳绩。在国家级、省部级、校级相关学科专业竞赛中，有41人次分别荣获一、二、三等奖；实现大学生创新创业训练项目立、结项14项，其中，国家级8项，校级6项。另有2人荣获国家奖学金、1人荣获省政府奖学金；105人荣获国家励志奖学金，18人荣获省政府励志奖学金；440人荣获校级特、一、二、三等奖学金，各级别奖学金合计占比46.97%；荣获省级优秀红旗团支部1个、校级优秀红旗团支部5个、省级暑期社会实践优秀团队2支、校级暑期社会实践优秀团队2支、校级“一学一做”优秀组织单位1个、校级“青年志愿服务先进集体1个；荣获省级、校级优秀学生、优秀学生干部、优秀毕业生、三好学生、优秀学习标兵、暑期社会实践优秀个人、优秀团干部、优秀团员、青年志愿服务先进个人等荣誉称号合计824人次，获奖面达68.38%。 二、主要问题和打算 （一）尚存在的主要问题 在梳理2017年成绩的同时，我们清醒地认识到，我院的办学尚存在以下主要问题： 1.本科办学基础还比较薄弱，教学规范需按照但不限于合格评估标准进一步提升。 2.学科专业一体化建设有待