初三考试班级质量分析析定稿.docVIP

*********学校 2012-2013学年度第一学期 *****班期中质量分析 班主任：***** 考试成绩分析 1.整体情况：本次期中考试共有语、数、英、物、化、政、史、体八科，各科均分、优秀率、及格率及其排名情况如下图所示： 科目 考试 年段均分 班级均分 年段排名 年段 优秀率 班级 优秀率 年段 及格率 班级 及格率 语文 月考 92.86 91.25 5 3.58% 5.88% 59.28% 50% 期中 102.15 100.51 5 7.74% 2.94 84.84% 82.35% 数学 月考 102.29 103.91 4 31.17% 38.24% 75% 73.53% 期中 98.43 97.88 4 16.13% 20.59% 73.55% 20.59% 英语 月考 90.4 84.21 6 22.73% 20.59% 54.87% 44.12% 期中 84.83 81.1 4 8.39% 8.82% 48.71% 41.18% 物理 月考 74.41 77.18 3 45.45% 58.82% 81.82% 85.29% 期中 74.43 74.56 4 41.94% 50% 85.48% 79.41% 化学 月考 73.20 79.59 2 38.56% 67.65% 82.68% 88.24% 期中 72.65 75.12 3 36.45% 47.07% 82.26% 88.24% 政治 月考 — — — — — — — 期中 75.44 79.68 3 44.52% 58.82% 88.39% 97.06% 历史 月考 — — — — — — — 期中 58.56 59.47 4 10% 11.76% 50.97% 55.88% 体育 月考 — — — — — — — 期中 14.61 15.76 1 42.07% 64.71% 83.82% 97.06% 全科 月考 433.12 436.13 3 2.29% 2.94% 43.14% 35.29% 期中 581.75 584.09 3 1.29% 0 31.72% 32.35% 期中考试全科总分年段排名第3，与上次月考总分年段排名保持一致。但是，总的情况来看，期中考试与月考相比有所退步，三大主科，除了英语有较大的进步外，语文和数学都要低于年段平均分。全班34人，年段排名进步15人（月考17人），退步19人（月考17人），与月考相比进步人数减少，且退步幅度比进步幅度要大。 2.优秀学生情况 优秀学生侧重分析班级的前10名学生在年段的进退情况; 姓名 语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 体育 班级名次 年段进退 1 0 2 -15 3 -2 4 14 5 -2 6 77 7 -40 8 -19 9 -13 10 -30 有表格可看出，班级的前十名学生中，7人在年段排名中出现下滑，甚至下滑达40名之多，分析其各科成绩可以看出，都是语文和数学的退步比较明显，但任课老师对这些学生还是很有信心的。 后进生分析 取班级的后十名在年段的进退情况进行分析： 姓名 语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 体育 班级名次 年段进退 25 22 26 7 27 -33 28 16 29 8 30 -7 31 3 32 3 33 5 34 -3 在班级排名较后的几名同学中，有7人是进步的，虽然有一人的退步很大，但整体上还是在稳步前进的，而且经过初三学习氛围的熏陶，其中的*************已经对学习产生了浓厚的兴趣，在学校的各方面表现很好，回家后也主动要求参加课外补习班，他们的努力在本次考试中已初见成效。 4、进步学生分析 取在年段进步最大的十名学生作为分析对象 姓名 语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 体育 班级名次 年段进退 6 77 15 53 13 48 17 45 11 41 20 22 25 22 28 16 4 14 23 11 这些进步学生基本上都是比较偏科的学生，之前一直因为英语或者语文，使他们排名一直很靠后，甚至到班级倒数几名，这次薄弱学科都有所起色，在年段的排名立即就有较大进步，充分说明偏科现象对学生的影响十分巨大，提醒我们以后要在这方面多下功夫。 二、班级现状及原因分析 1.目前班级学生学习、纪律现状。 目前，本班大部分学生能认清形势主动学习，感觉时间的紧迫，有主动学习的愿望。上课认真听讲，学习成绩能稳步上升。但还有一部分同学，由于接受能力等种种原因，存在偏科情况，成绩提高不快，甚至有一定的厌恶心理，作业不能按时完成。（有的是能力原因造成的作业来不及做，或为了交作业而抄作业）还好，有一部分成绩优秀的学生愿多去帮助他们共同进步，因此，学习