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- 2018-10-26 发布于安徽
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辽宁科技大学修订本科专业2017版培养方案的原则意见
(讨论稿)
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人才培养方案是人才培养目标、培养规格、培养过程和培养方式的总体设计,是专业教学改革思路的具体体现和专业建设的载体,也是学校组织教学、对人才培养质量进行监控和评价的依据。为了进一步贯彻落实根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,响应国家全民创新和地方本科高校转型发展的号召,适应地方区域社会发展和经济建设对人才培养的需要,现就修订2017版专业人才培养方案提出如下指导意见。
一、指导思想
坚持党和国家的教育方针,遵循高等教育发展的客观规律,凸显学校的办学优势和育人特色,突出学生主体地位,以教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》(教高[2012]4号)为指导,充分吸收近年来的教学改革和教学研究成果,优化课程体系,创新人才培养模式,探索本科人才培养的新途径和方法,全面构建特色鲜明、水平较高、突出应用、国内知名、省内一流的大学。
二、基本原则
1、科学性与规范化原则。依据《普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年)》要求,充分吸收我校近年来教学改革的成果和经验,根据人才培养目标和科学专业特色构建课程体系,优化教学内容,合理安排课内与课外学时学分比例、理论环节与实
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