端午的鸭蛋说课稿-(精选·公开·课件).pptVIP

端午的鸭蛋 汪曾祺 教师：吴思思  说教材 教学目标 说教法、学法 教学过程 板书设计 一、说教材 人民教育出版社初中语文八年级下册第四单元 《云南的歌会》沈从文 《吆喝》萧乾 《春酒》琦君 《俗世奇人》冯骥才 二、教学目标 1掌握本课生字词，理解生僻词的意义。 2通过梳理课文，了解文章脉络。 3了解作者汪曾祺的书写风格。 4体会文章语言上的平淡自然的风格，品味其中韵味和情致。(重点和难点)? 5通过对传统民俗的了解，培养热爱生活，热爱家乡、热爱中华民族的情操，并且形成自己对民俗的理解。珍惜热爱传统文化，激发民族自豪感。（重点） 三、说教法、学法 教学思路：板块式思路 课型： 教读课 语言学用课 1发挥学生主动性。 2自主、合作、探究的学习方式。 四、教学过程 （一）导入新课 以谜语导入 同学自己家乡的端午节风俗 （二）介绍作者 （三）层次分析 端 （ 1） 端午的风俗 午 的 （2-3） 家乡的鸭蛋 鸭 蛋 （4-6） 端午的鸭蛋 （四）精读品析文章 1、重点2—3自然段 这是 的鸭蛋，从文中 看出。（小组讨论完成） 声名远扬、双黄蛋多、历史悠久、 质细油多、吃法多样 （语句略） 2、 找出自己喜欢的句子，说说原因。（分析语言特色） a、我走的地方不少,所食鸭蛋多矣,但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。(古汉语的点缀，增添了典雅之美。) b、一般是敲破空头吃，白嘴吃也可以。（口语色彩浓厚，让人倍感亲切。） c、“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了”（善于运用语言“造型”，富有韵味。 ） 3、思想感情 4、全班讨论课后第三题 课文结尾，作者写到了东晋车胤“囊萤”夜读的故事。有人认为，这段话与课文主要内容无关，是赘笔；也有人认为，由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦读用的囊萤，很自然，很随意，正体现了汪曾祺散文闲适自由的风格。你看呢？ (五)课外扩展 汪曾祺散文的特色《品文如品瓜》 （六）教师总结 (七)作业  写一篇关于你家乡美食的周记。 五、板书设计 端 （1） 端午的风俗 午 的 （2-3） 家乡的鸭蛋 鸭 蛋 （4-6） 端午的鸭蛋 语言特色：平淡自然、幽默、口语方言古语词 谢谢， 再见！ * *