常见的7、金蝉脱壳ppt.ppt

这是多么神奇有趣的事啊！ 这是多么神奇有趣的事啊！ 金蝉脱壳后，各部位有哪些变化？小组交流，合作填表。 金蝉脱壳后，各部位有哪些变化？小组交流，合作填表。 这是多么神奇有趣的事啊！ 这是多么奇特动人的情景啊！ 搜索 发现 聚精会神地盯着 仔细地看着 1、有顺序(脱壳前--脱壳中--脱壳后) 2、有重点(脱壳中--蝉尾出壳) 3、有感情 观察，观察，再观察。 　　　　——巴甫洛夫 法布尔笔下的蝉： 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的乐器声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？” 当蝉长出翅膀以后，就可以自由地飞翔、高歌了。实际上，每一只蝉在地底下埋藏这么多年,修得的一生只是在地上一个多月的生命时光。生命虽然短暂，但在这短短的一个多月中,它们高高地飞到枝头,欢唱着,呐喊着,敢爱敢恨。 留心观察! 【成语】金蝉脱壳 【解释】蝉变为成虫时要脱去一层壳。比喻用计脱身，使敌人不能及时发觉。 【出处】元朝·关汉卿《谢天香》第二折：“便使尽些伎俩，千愁断我肚肠，觅不的个金蝉脱壳这一个谎。” 三国时期，诸葛亮六出祁山，北伐中原，但一直未能成功，终于在第六次北伐时，积劳成疾，在五丈原病死于军中。为了不使蜀军在退回汉中的路上遭受损失，诸葛亮在临终前向姜维密授退兵之计。姜维遵照诸葛亮的吩咐，在诸葛亮死后，秘不发丧，对外严密封锁消息。他带着灵柩，秘密率部撤退。司马懿派部队跟踪追击蜀军。姜维命工匠仿诸葛亮模样，雕了一个木人，羽扇纶巾，稳坐车中。并派杨仪率领部分人马大张旗鼓，向魏军发动进攻。魏军远望蜀军，军容整齐，旗鼓大张，又见诸葛亮稳坐车中，指挥若定，不知蜀军又耍什么花招，不敢轻举妄动。司马懿一向知道诸葛亮足智多谋，便怀疑此次退兵乃是诱敌之计，于是命令部队后撤，观察蜀军动向。姜维趁司马懿退兵的大好时机，马上指挥主力部队，迅速安全转移，撤回汉中。等司马懿得知诸葛亮已死，再进兵追击，为时已晚。史称“金蝉脱壳 ”之计。 会鸣的蝉是雄蝉，它的发音器就在腹基部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音，由于鸣肌每秒能伸缩约1万次，盖板和鼓膜之间是空的，能起共鸣的作用，所以其鸣声特别响亮。并且能轮流利用各种不用的声调激昂高歌。雌蝉的乐器构造不完全，不能发声，所以它是“哑巴蝉”。  蝉的一生都在追求一种自由飞翔和快乐高歌的境界，从出土、蜕壳、奋飞、高歌、恋爱、交配、产卵……我们应该和蝉有同样的追求，就是克服重重困难，争取能到达成功的目标，享受成功后的自由与快乐。 * 1）放声朗读课文，读准字音， 读通句子，长句可多读两遍； 2) 思考：课文《金蝉脱壳》主要 讲了什么？ 柿子 搜索 颜色 花椒籽 配合 协调 趴 恢复 枝丫 抽搐 pā chù yā 作者用了两个词概括了这个过程的特点，能从文中找出来吗？ 作者用了两个词概括了这个过程的特点，能从文中找出来吗？ 神奇有趣 奇特动人 “金蝉脱壳” 的过程究竟有什么“神奇有趣”、“奇特动人 ”呢？请同学们再读课文，思考课文哪些小节写了金蝉脱壳的过程，从哪些关键词句发现的，在书上圈一圈，划一划。 3-5小节完整地写了金蝉脱壳的过程。 （1-2）写叔叔的话激起了“我”的好奇心， “我”决心揭开金蝉脱壳的秘密。 （3-6）写金蝉脱壳的过程奇特动人。  （7）写蝉儿趴在树上，准备新的歌唱生涯。 夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。 柿子 搜索 颜色 花椒籽 配合 协调 趴 恢复 搜 配 默读第3-6自然段，思考： 作者是按怎样的顺序写的？ 默读第3-6自然段，思考： 作者是按怎样的顺序写的？ 脱壳前（3）→ 脱壳中（4）→脱壳后（5） “在金蝉脱壳的过程中，你认为哪种情景最奇特动人”？先将有关的语句圈画出来读一读，再与同学们交流一下阅读感受。 突然，我发现了一只肥肥的、通 身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿 子树往上爬。当爬到一个枝丫上时， 它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口， 停在那里不动了。 夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来， 偷偷地爬在树干上，脱掉它身上的旧 衣，换上华丽的新装。 背 头 脚 尾 背 头 脚 尾 触角 全身 翅膀 显现出一道道灰白色的光环 触角 灰白色 由浅而深 深绿色 棕黑色 全身 一点点 逐渐大