某大学电子商务专业WEB教学试验模拟平台及课程的设计.docVIP

某大学电子商务专业WEB教学试验模拟平台及课程的设计 　　摘要：本文描述某大学电子商务专业通过校企合作，引入专业软件辅助教学的过程，包括教学目的、系统架构、授课安排等。 　　关键词：电子商务；WEB教学 　　中图分类号：TP311.52文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 02-0000-02 　　 University E-commerce Professional WEB Teaching Experiment Simulation Platform and Curriculum Design 　　Chen Yu 　　(Wuhan Polytechnic,Institute of Computer Technology and Software Engineering,Wuhan430074,China) 　　Abstract:This paper describes a university e-commerce professional school-enterprise cooperation,the introduction of professional software supporting the process of teaching,including teaching purposes,system architecture,teaching arrangements. 　　Keywords:E-commerce;WEB teaching 　　电子商务是一门新兴学科，它是近年来随着商贸、管理科学、信息科学、计算机与通信技术的不断发展和相互交换，逐步形成的一门综合性边缘学科。该学科的诞生和发展，标志着计算机在现代贸易中的应用达到了一个新的高度。商贸系统经过了几十年的发展，目前的应用几乎渗透到工作和生活的各个领域中，从国防、政府部门到银行、商场；从产品制造业到各种贸易公司，无不在计算机系统的支持下高效工作。在电子商务教学活动中，课程的教学内容设计是重中之重。电子商务所涉及的学科知识、业务领域和技术广泛，所以我们有必要认真学习和研究电子商务的教学技术和方法，提高教学效果。 　　一、电子商务WEB教学现状 　　软件缺位制约实验教学：目前，我们的社会处于转型期，我们的高校业也处在转型阶段。转型阶段的工作重点基本上是放在硬件建设上，学校的资源也主要方在硬件上。实验室大多是计算机房，机房漂亮，及其配置也是流行配置，但是机器上安装的软件确是普通的操作系统、office套件和图形操作等软件，真正适合教学试验需求的软件很少。 　　课程设置欠佳：课程设置往往是计算机、网络工程、企业管理、市场营销等专业课程的机械组合，缺乏有机结合的系统特性。教师只能按原有教学经验与内容对电子商务专业学生进行授课，教学内容缺乏针对性，缺乏必要的案例教学和实际操作能力的培养。 　　缺乏基本技能训练：学生以听为主，得不到必要的社会实践，对管理信息系统缺乏感性认识和动手能力。有的高校虽然有实验室，但实验内容有限，实验水平落后于社会实际。 　　二、电子商务WEB教学试验发展方向 　　各高校应加强与社会各行业的合作，为学生提供更多的接触行业、接触实践的机会，增强学生对行管理信息系统的感性认识与实践经验，引导学生早日走上行业信息管理之路。 　　让学生以某个行业应用为“支点”来学习管理信息系统，有利于学生明确管理信息系统的管理目标，也使其有别于计算机专业、网络通信专业的学生，提高其在就业市场的竞争能力。 　　（一）实用案例教学 　　案例教学从学生学习的角度来讲，自始至终都是比较重要的。因为学生都不喜欢说教的，理论太过教条化，而案例来源于生活具有生动性。小的案例在平时教学运用当中应经常。但这还不够，案例教学应当紧贴实际应用，实是的收集、借助社会的力量。如果案例来源于实际应用，来源于社会实践。一方面可以调动学生的学习积极性，扩大了学生的知识面。接触到企业的真实运作和管理细节。另一方面使教育更贴近实际。 　　（二）丰富的上机操作模拟环境 　　上机操作使教学必不可少的环节，不但可以弥补课堂教学的不足。而且可以增加学生学习兴趣。实验室模拟软件则可以让学生亲自体验到企业的真实运作和管理细节，在这里学生可以宏观了解企业信息化管理的内涵。 　　三、电子商务WEB教学试验模拟平台总体架构设计 　　 　　图1：电子商务WEB教学试验模拟平台总体架构图 　　（一）实验室架构说明 　　Be-App平台教学服务器：须提供一台服务器安装Be-App平台，作为教学服务器。教学软件和数据库都将安装在这台服务器上。 　　老师教学：专业老师通过局域网登陆教学服务器给学生授课。 　　学生上机实验：学生通过局域网登陆教学服