普通高校篮球选项课分层教学实验的研究.docVIP

普通高校篮球选项课分层教学实验的研究 　　摘 要 目前，由于学生间较大的篮球基础差距，与传统班级授课制中一刀切式的教学模式矛盾日益尖锐，形成了一部分学生“吃不饱”，一部分学生“吃不消”的两难局面。已成为困扰我校篮球课教学工作的主要问题。分层教学遵循区别对待、因材施教的教学原则，便于调动学生的积极性。本研究采用文献资料法、访谈法、数理统计法和教学实验法，通过为期一个学期的分层教学实验，研究结果显示：在普通高校篮球选项课实施分层教学，有利于学生篮球技术水平的提高，能够获得更好的教学效果。 　　关键词 普通高校 篮球选项课 分层教学 实验 　　中图分类号：G807 文献标识码：A 　　1研究对象与方法 　　1.1研究对象 　　本实验研究对象为辽宁工业大学2013级篮球选项课全体学生。抽样对象为从中随机抽取的两个教学班学生，每班30人，共60人。 　　1.2研究方法 　　（1）文献资料法：通过查阅大量分层教学方面的文献资料为本研究拓展思路奠定理论基础。 　　（2）访谈法：通过访谈部分学生和体育教师了解篮球课的相关情况，为实验设计和逻辑分析提供参考。 　　（3）数理统计法：利用SPSS统计软件对采集到的数据进行统计分析。 　　（4）教学实验法：2013年9月―2013年12月（13/14学年 第一学期）在辽宁工业大学进行为期一学期的分层教学实验。从辽宁工业大学2013