部编三上《秋天的雨》第二课时教学设计.docVIP

WORD文档下载可编辑 专业技术资料整理 《秋天的雨》教学设计 【学习目标】 １、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。 3、读懂课文内容，感受秋天的美好。 4、积累好词佳句。 【教学重难点】 重点：引导学生联系上下文，理解重点词句的意思，读懂课文，体会秋天的美。 难点：指导学生有感情地朗读课文，并能通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情。 【教学课时】　第２课时 【教学流程】 一、走近秋天 1、激趣导入 同学们，今天老师给大家带来了一首小诗，但是需要你们帮我填完整，填好了就送给大家，好吗？ （1）课件出示小诗: 秋天的颜色 谷子说:“秋天是（ ）的。” 高粱说:“秋天是（ ）的。” 棉花说:“秋天是（ ）的。” 土地说:“秋天是（ ）的。” 小朋友说:“秋天是（ ）的。” 秋天的色彩真多呀！你们能用一个词语表达出来吗？ 有位朋友告诉我:“秋天是五彩缤纷的”，想不想去看看？让我们一起来走进《秋天的雨》” （2）听录音，一边听，一边小声跟读。看看秋天的雨给大地带来了怎样的变化。 2.复习词语 现在，我们把本课的生字请出来，请同桌配合读，待会儿老师来抽读。 课件出示:“钥匙，五彩缤纷，一枚枚，争着，勾住，喇叭，厚厚，一