护理技能与专业发展幻灯片.pptVIP

解放军总医院 张黎明 制约社会发展的三个因素 （经济、教育、卫生） 健康、高素质的劳动人口是社会生产力的重要部分。 护理专业发展关系到人民群众生活质量  医学科学技术迅猛发展 医疗改革日趋深入 护理工作范畴和内容的变化 护理学科内涵和外延不断扩展 人们健康需求日益增长 中国老龄社会的加速到来 护士培养关系到护理事业发展 人们对护理工作提出了更高的要求 疾病谱改变的影响 从急性传染病到慢性非传染病， 从感染性疾病到慢性病、老年病 从治疗医学逐步转向照顾医学。 护理人力资源是指经过专业培训，掌握护理专业知识与技能并能创造健康价值的护理人员。 全国护士218多万（2009年） 人口护士比例1000：1 全国202所院校有大专层次教育 全国190所院校有本科层次教育 高等护理教育占27.55% 每年毕业护士8-13万人 大多数护士再学习的机会少； 继续教育开展才刚起步； 职业教育还很不规范； 卫生部调查了全国240多所医院 达到1978年编制原则的仅2所 护理人员的工作岗位混乱 护理人员职责界定的不够清晰 影响了对病人的直接护理  以技术操作为主的技术型人才 以运用知识解决问题的专业能力型人才 马尼拉的