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杏林学院试行本科生导师制的探讨 　　摘 要 介绍本科生导师制的含义，在杏林学院推广的意义，分析实施过程中可能遇到的问题并提供解决的方案。 　　关键词 本科生导师制；学生管理；高等教育 　　中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2013）12-0065-02 　　“导师制”起源于英国，是14世纪创办牛津大学新学院的温切斯特主教威廉·威克姆首创；17世纪时，导师制在世界高校中广泛推广；21 世纪后，导师制在我国的北京大学、浙江大学等为代表的一大批高校的部分院系尝试实行。 　　1 本科生导师制的含义 　　本科生导师制主要指在本科生的生活学习过程中，在实行班主任制或辅导员制的同时，指定一些专门的教师与专门的学生结对，对他们进行思想引导、生活指导、专业辅导等的管理和教育制度。 　　2 杏林学院试行本科生导师制的意义 　　由于辅导员的专业方向与所带学生并不一定一致，所以可能导致辅导员仅仅能够在思想和生活上对学生有所帮助，在专业上并不能对学生起到作用。实行本科生导师制，可以对学生在以下几个方面起作用。 　　2.1 本科生导师制可以使学生更好地接触所学专业 　　辅导员对学生的日常管理和思想教育比较熟悉，在学生的专业上却不是十分在行，所以遇到有关学习方法、课程选择、就业指导方面的问题就会爱莫能助。实行本科生导师制，则可以在专业的教育上对学生有所帮助